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趣味数学

基本解释

“趣味数学”以带有强烈的游戏色彩知名于世。然而,切莫以为大数学家都看不起“趣味数学”问题。欧拉就是通过对bridge-crossing之谜的分析打下了拓扑学的基础。莱布尼茨也写到过他在独自玩插棍游戏(一种在小方格中插小木条的游戏)时分析问题的乐趣。希尔伯特证明了切割几何图形中的许多重要定理。冯·纽曼奠基了博弈论。最受大众欢迎的计算机游戏—生命是英国著名数学家康威发明的。爱因斯坦也收藏了整整一书架关于数学游戏和数学谜的书。
趣味数学具有重大教育学价值.这一点只是在最近才为一大批教师所认识。很多现象说明,这一趋势正在发展。雅可比的教本:《数学—人类的魄力》获得了极大成功,其部分原因无疑是他巧妙地把趣味性材料揉进了传统的数学问题中。现在在教师会议和期刊里,趣味数学的文章也越来越多。美国教师委员会出版的威廉·沙夫编的《趣味数学书目》发行量是很大的。

字义分解

读音:cù,qù

[cù,qù]

趋向:志趣。意趣。旨趣。 ◎ 兴味,使人感到愉快:兴趣。乐趣。情趣。雅趣。妙趣。相映成趣。趣事。趣味。

读音:wèi

[wèi]

舌头尝东西所得到的感觉:味觉。味道(亦指兴趣)。滋味。 ◎ 鼻子闻东西所得到的感觉:气味。香味儿。 ◎ 情趣:趣味。兴味。意味。津津有味。 ◎ 体会,研究:体味。耐人寻味。 ◎ 量词,指中草药的一种:五味药。

读音:shù,shǔ

[shù,shǔ]

表示、划分或计算出来的量:数目。数量。数词。数论(数学的一支,主要研究正整数的性质以及和它有关的规律)。数控。 ◎ 几,几个:数人。数日。 ◎ 技艺,学术:“今夫弈之为数,小数也”。 ◎ 命运,天命:天数。气数。● 数 (數) shuò   ㄕㄨㄛˋ ◎ 屡次:数见不鲜(亦称“屡见不鲜”)。

读音:xué

[xué]

效法,钻研知识,获得知识,读书:学生。学徒。学习。学业。学友。学者。学阀。学制。学历。学步邯郸(讥讽人只知模仿,不善于学而无成就,亦作“邯郸学步”)。 ◎ 传授知识的地方:学校(简称“学”或“校”)。学院。学府。中学。大学。上学。 ◎ 掌握的知识:学问(简称“学”)。学术(一切学问的总称)。学位。学士(a.学位名,大学毕业生;b.古代官名)。才学。治学。学识。博学多才。 ◎ 分门别类的有系统的知识:学说。哲学。数学。小学(a.古代指文学、音韵、训诂学;b.现指初等学校)。

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