务本
- 务本的解释
1.致力于根本。 2.指务农。
- 1.致力于根本。2.指务农。务本[wùběn]⒈致力于根本。⒉指务农。
- ⒈致力于根本。引《论语·学而》：“君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与？”《礼记·学记》：“三王之祭川也，皆先河而后海，或源也，或委也，此之谓务本。”元关汉卿《裴度还带》第四折：“习诗书，学礼易，从先进君子务本。忘食发愤，能正其身。”清李渔《闲情偶寄·颐养·却病》：“有务本之法，止在善和其心。”⒉指务农。引《管子·禁藏》：“故先慎於己而后彼，官亦慎内而后外，民亦务本而去末。”《汉书·文帝纪》：“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。”《醒世恒言·大树坡义虎送亲》：“你今年已大长，不思务本作家，日逐游荡，有何了日！”清顾炎武《钱粮论上》：“昔人之论取民者，且以钱为难得也，以民之求钱为不务本也，而况於银乎。”
- 务本（词语）务本：致力于根本。劝人务实根本之道，君子专心致力于根本，根本确立了，道义才能产生。孝敬父母、顺从兄长，这是仁道的根本。
- 致力于根本。《论语·学而》：“君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与？”《礼记·学记》：“三王之祭川也，皆先河而后海，或源也，或委也，此之谓务本。”元关汉卿《裴度还带》第四折：“习诗书，学礼易，从先进君子务本。忘食发愤，能正其身。”清李渔《闲情偶寄·颐养·却病》：“有务本之法，止在善和其心。”指务农。《管子·禁藏》：“故先慎於己而后彼，官亦慎内而后外，民亦务本而去末。”《汉书·文帝纪》：“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。”《醒世恒言·大树坡义虎送亲》：“你今年已大长，不思务本作家，日逐游荡，有何了日！”清顾炎武《钱粮论上》：“昔人之论取民者，且以钱为难得也，以民之求钱为不务本也，而况於银乎。”
- (1).致力于根本。《论语·学而》：“君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与？”《礼记·学记》：“三王之祭川也，皆先河而后海，或源也，或委也，此之谓务本。”元关汉卿《裴度还带》第四折：“习诗书，学礼易，从先进君子务本。忘食发愤，能正其身。”清李渔《闲情偶寄·颐养·却病》：“有务本之法，止在善和其心。”(2).指务农。《管子·禁藏》：“故先慎于己而后彼，官亦慎内而后外，民亦务本而去末。”《汉书·文帝纪》：“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。”《醒世恒言·大树坡义虎送亲》：“你今年已大长，不思务本作家，日逐游荡，有何了日！”清顾炎武《钱粮论上》：“昔人之论取民者，且以钱为难得也，以民之求钱为不务本也，而况于银乎。”
- 重视或专心致力于根本。务本[wùběn]⒈重视或专心致力于根本。引《礼记·学记》：「三王之祭川也，皆先河而后海，或源也，或委也，此之谓务本。」《论语·学而》：「君子务本，本立而道生。」
- 重视或专心致力于根本。《礼记．学记》：「三王之祭川也，皆先河而后海，或源也，或委也，此之谓务本。」《论语．学而》：「君子务本，本立而道生。」
- 重视或专心致力于根本。 【造句】君子务本，本立而道生。（《论语．学而》）
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务本的书写
务
本
字义分解
读音:wù
[wù]
事情：事务。任务。公务。特务。不识时务（不认识时代潮流和当前形势）。 ◎ 从事，致力：务工。务实（从事或讨论具体的工作）。务虚。当务之急。 ◎ 追求：好（hào ）高务远。 ◎ 必须，一定：务必。务须。除恶务尽。 ◎ 旧时收税的关卡（现多用于地名）：曹家务（在中国河北省）。 ◎ 姓。
读音:běn
[běn]
草木的根：本草（泛指中药）。无本之木。 ◎ 事物的根源，与“末”相对：本末（头尾；始终）。根本（根源；彻底；本质上）。 ◎ 草的茎，树的干：草本植物。 ◎ 中心的，主要的：本部。本体。 ◎ 原来：本来。本领。 ◎ 自己这方面的：本国。本身。本位。本分（fèn ）。
务本造句
1、攀桂坊黄氏族人、秀才出身的黄文彬则创办了“务本中西学堂”,该校是梅州中学的前身之一,他也是嘉应大学的创办人之一。2、周留城,虏之巢穴,群凶所聚,除恶务本,宜先攻之,若克周留,诸城自下。3、小秦淮上的新萃园桥和大东门桥之间有一座砖砌的拱形桥,那就是务本桥,桥东连着务本巷,务本巷不长,也就几十级坡台...
1、母校正在用新的气象为学生创造宁静致远优雅先进的学习环境；正在用新的光辉来兑现她务本维新厚积薄发的承诺。对此，虽然我们已经毕业，但仍然感到无比的自豪，因为我们的成长得益于母校的发展壮大；母校的成长永远激励着我们不断进步。我们愿同母校一起成长。2、蚕卵蚁蚕一龄蚕四龄蚕吐丝结茧蛹蛾现存的务本蚕种制造场...
1、“除恶务本,树德务滋”,只要从源头上完善对救人者的保障,提高司法公信,“诬赖者”就没有市场,公民就敢于行善。2、攀桂坊黄氏族人、秀才出身的黄文彬则创办了“务本中西学堂”,该校是梅州中学的前身之一,他也是嘉应大学的创办人之一。3、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走...
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