【篇一】我的启蒙老师500字作文

我的经典启蒙老师我的经典启蒙老师我常常怀着感激之情回忆我的启蒙老师——妈妈，是她教导我：要有爱心、要勤劳、勇敢、做一个诚实、善良、有礼貌的孩子。日子一天天的闪过，但妈妈的言行仍然深深地印在我的心中。

从我2岁起，妈妈就教我背诵唐诗、儿歌。有一次，家里来了一些客人，他们让我试背几首唐诗，我没搭理。客人走后，这下我以为遭了，妈妈肯定要发火了，但出乎意料的是妈妈并没有责怪我，而是耐心教导我：不理睬别人是一种不礼貌的行为。以后家里再来客人，我都主动打招呼：“叔叔阿姨好！”

当客人们笑着离开时，总不忘丢下一句：这孩子真懂事！妈妈还常教导我：要自立、自信、自强，只要坚持不懈，没有什么事办不到。从我上幼儿园开始，我就牢记妈妈的话，学习从来不让妈妈和老师监督。因此我一直是同学学习的榜样，老师称赞的对象，我知道，这里面倾注了妈妈不少的心血。

现在我已上一年级了，在妈妈的教导下，我养成了各种良好习惯，又有好几张奖状被我收入囊中，我真诚地向妈妈道一声：“谢谢您，我的启蒙好老师——妈妈！”

【篇二】我的启蒙老师500字作文

同学们，你们一定都有自己的启蒙老师吧！你们一定很难忘记这些启蒙老师对自己的教导吧！你们一定也想对自己的启蒙老师说些什么吧！对于我现在来说启蒙老师就是打开帮助我们打开知识宝库的第一个人，我们怎能忘记呢？

我记得一位和蔼可亲的老师――李慧老师，她是我的第一任语文老师，李老师很和蔼，在我的印象里她从来没有严厉的骂过同学们，每当同学做了错事，她总是把那个同学叫到面前，问清楚原因，并温和提醒。

我记忆里，李老师对好的学生是鼓励更加上进，对差的同学是鼓励争取有更大进步。虽然两种都是鼓励，但大有不同。先说对好同学的鼓励，她对好的同学先是微笑点头，再是用赞美的眼神望着那位同学，并用甜美的声音表扬那位同学，最后用一句鼓励上进的话，让同学感受深刻。

在二年级时，从不举手发言的我，开始慢慢开朗，简单的问题我都举手，成绩也有了进步，李老师见了很开心，对我的进步总是点头微笑，我心理美滋滋地。对于差生，李老师也从不指责和责骂，而是带着微笑指出同学不足之处，帮助寻找学习方法，让每一同学都感到学习的乐趣和重要，同时也让我们感到了老师亲切的期望和鼓舞。

黑板上那密密麻麻的粉笔字是老师用爱心写的，作业本上那鲜红的数字是老师用心改的，一句句的教导是老师用泪说的，我的李老师正是用自己爱的露水滋润着我们这些含苞欲放的花朵，让我们开花结果。

【篇三】我的启蒙老师500字作文

我从一个“0”的世界走来，在什么都不认识的时候，是我现在的班主任陈老师教会了我第一个字母（a），也是陈老师伴随着我一天天的长大。

陈老师，一位20多岁的女老师。她个子不高，脸长得圆圆的，嘴巴总是红润润的，鼻子直直的有点小，带着一副黑边眼镜，爱披着长长的头发，偶尔额头上长着几颗青春痘，这大概是她还年轻的缘故吧！记得新学期开学的那天，妈妈带我来报名。我是刚刚从幼儿园来的新生，对这个学校一点都不熟悉，看着同学我就想哭。妈妈带我到办公室找到陈老师，我害羞的给她问了好，她微笑着，拿书给我，又带我去教室给我找了一个座位。

我看了看这位不认识的老师，感觉很亲切，没想到，到现在了她还是那样————年轻，温柔。陈老师是学画画的，画得非常好，记得有一天我和同学去她家做作业。刚走进她的房间，几幅长长的中国画栩栩如生的挂在她床头的墙上，那一瞬间，我被眼前的画面惊呆了。嘴角轻轻的挤出了几个字：“老师这是你画的吗？”她微笑着点点头。看着老师，我心里有一种莫名的佩服。

开始做作业了，她总是坐在我和同学的身边看着我们一个字一个字的写着，当我写错笔顺的时候，她就耐心的给我说该怎样写。听着她的讲解我心里有一种动力，我想我一定要好好学习，不要让她失望。当然她上课时也很凶，很严肃，有时候可能一节课你都不会看到她的笑容。如果你见过课外的她，这个时候你一定会觉得很陌生，课堂上的她和课外的她完全不一样。

课外活动的时候她和我们一起聊天，一起做游戏••••••而课堂上就不一样了。这就是我的启蒙老师。

【篇四】我的启蒙老师500字作文

我有几位小学老师，其中使我印象最深的是我的启蒙老师谭兰英。她瘦高的个子，淡白的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，浓黑的头发，穿戴朴素整洁，和人谈起话来，总是面带笑容，语言温和。

有一夭，我冒着雨来到学校。我的头发被淋湿了，衣服裤子也湿透了。谭老师连忙走过来说：“洁玲，这么大的雨，你怎么没带伞呢？”我说：“老师，中午我妈妈爸爸不在家，门又锁着。”老师说：“你还没吃中午饭吧，到我家去吃饭。”她怎么说我也不去。最后，谭老师不容分说拉起我就走。来到她家，只见家具摆得整整齐齐的。电视柜上摆着一台大彩色电视机。这时，老师从洗脸台上拿来一张干帕子把我的头发擦干，又找来衣服和裤子叫我穿上。我穿好了衣裤。老师又从桌上捧来了热气腾腾的一碗干饭。谭老师一边不住的给我夹菜，一边亲切地对我说：“快，趁热吃”，我偎依在老师的身旁大口大口吃着香喷喷的饭菜。吃完饭后，我就和老师来到教室。过了一阵子，我一连打了好几个呵欠。老师关心地说；“你着凉了。”我说：“老师，我没事”。不一会儿，我“哇”地一声吐了，脏物吐了一大堆。老师看见了，连忙从食堂拿来炉灰，倒在脏物上，然后把脏物扫掉，又用拖把拖得干千净净，。扫完后，老师对我说：“现在没事了。”我怀着感激地心情望着老师。过了一阵。我才对老师说；“老师，我真想叫您一声妈妈。因为您像我的亲生妈妈一样关心我的身体和学习。”老师听了，只是向我笑了笑。

看着老师嘴角边的微笑，我想；老师呀老师，您给了我多少慈母般的温暖，您为我花了多少心血。而我还给您的是大豆般的汗珠和劳累。老师啊老师我对不住您，我感到十分的过意不去。老师，我一定好好学习，成为有用的人才。老师，我一定不会辜负您对我的希望。

【篇五】我的启蒙老师500字作文

在记忆中我有很多老师，但我印象最深的一位是我的班主任——魏老师。因为是她启蒙了我，让我爱上了读书。

魏老师不仅慈祥，而且漂亮。她高高的个子，白皙俊秀的脸上时时刻刻都带着微笑。两弯明月一样的眉毛下面，长着一双炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁，还有那长长的卷发像波浪一样披在肩上。她温柔善良，就像我慈祥的妈妈，我很喜欢她。告诉大家一个秘密：每当我拿起书时，我就会情不自禁地想起我们的魏老师，因为是她激发了我的读书兴趣，并让我深深地爱上了读书。魏老师为了让我们能够更广泛的积累知识，每个星期都会去图书室为我们选一本课外书，然后要求我们每天读上半个小时，并摘录好词好句，引导着我们写读书心得。谁写的好，就念给同学们听，并且魏老师还会奖励一颗星呢！

魏老师说：“要多读书，读书不仅可以提高阅读水平，开阔我们的眼界，还可以丰富我们的想象力和头脑。就像小树把根深扎进泥土里，只有汲取各种丰富的营养，才能长成参天大树。”就这样，在魏老师的激发和鼓励下，使我有了“狂热”的读书兴趣，我从读书中学到了很多知识，同时也享受到了读书给我带来的另一种快乐！我感谢我的魏老师，她就是我学海中的北斗星，指引我在知识的海洋中畅游、升华，我也会在她慈祥、期待的目光里努力向前，不断进步！

【篇六】我的启蒙老师500字作文

当我系上鲜艳的红领巾时，心里显得非常高兴，仿佛站在了一条新的起跑线上。我暗暗下定决心，要做一名优秀的少先队员。

有一天放学回家，我拾到了一元钱，觉得幸运极了！走着、走着，我心里想：不如把这一块钱买根冰棒吧？又想，还是把它还给失主，现在他一定是急坏了吧？这时，我的脑海里浮现出了三个小人在吵架。一个小人说：“这一元钱是上帝赐给你的奖品。”另外一个说：“不对，不对，要做一个诚实不贪财的好孩子。”最后一个小人说：“你们一个个说得都不对，让它归还失主吧！”我正在犹豫不决的时候，一阵风吹过，红领巾飘了起来，好像对我说：“作为一个少先队员，要诚实，不要撒谎！”我想：“我是一名少先队员，我要对得起胸前的红领巾。”于是，我决定把钱归还给失主。

突然，我看见一位小朋友低着头，似乎在找什么东西，看起来很伤心。我快步迎上去问道：“小朋友，你在找什么呢？”他十分着急地说：“妈妈给我的一元钱，是用来买作业本的，弄丢了，我一直在找，可是还没有找到。”我安慰他说：“别急，别急，你丢失的那一元钱是什么样子的呢？”“我记得那张钱的正面右上角有一个黑色的污点。”我看了看手中的这一元钱，跟他说的一模一样，就还给了他。小朋友的脸上立刻变得笑眯眯的，而我的心里也是美滋滋的。

自从我戴上红领巾后，红领巾就像我的启蒙老师一样，时时刻刻鼓舞着我，鞭策着我，伴我度过健康成长的美好时光。

【篇七】我的启蒙老师500字作文

时光如流水，转眼间的功夫，我已经是六年级的学生了，回过头来想我小时候的事，有些已经忘记了，唯独那个人和那件事，在我记忆的深处还总是那么清晰，使得我难以忘怀。 那是在学前班的时候，我的腿被自行车给碾伤了，爸爸、妈妈都要上班，我只好早早的呆在学前班。那时候，幼小的我多么无助，腿不好，不能走动。下课后，看着别的小朋友在操场上高兴的玩着，我的内心是多么焦急呀！我只得在教室里默默叹气。此时此刻，我多么想有人和我一起玩呀。班主任刘老师像救星一般出现在我的面前，她走到我的面前，关切地问我：“怎么样？腿还痛不痛？”我含着泪点点头。

老师又说：“瞧，他们都在操场上玩呢，我背你去吧！”于是，她就弯下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀！操场上的同学都在玩，我是多么羡慕他们呀。于是老师把大家召集在一起。说：“朱碧菲同学不能和大家一块玩。大家唱支歌好不好？”“好”大家异口同声地说。于是大家就唱起了《青青河边草》这首歌。我很高兴——那时我还不知道什么是激动，是感激。我只是明白，刘老师对我好，知道我怎么想的。或许在刘老师的眼里这只是一件普通的小事，而在我的心目中，这是对我极大的帮助。虽然我那时只是一个小小的、什么也不懂的孩子，但我也明白谁对我好，谁对我最关心。就这件事，使我明白在别人困难的时候去帮助别人，去对每个人好。 时光过得很快，几年过去了，我只想在这里，轻轻地对那位曾经在我困难时帮助过我的老师说一句：“刘老师，谢谢你！我会永远记住你！

【篇八】我的启蒙老师500字作文

在我的学习生涯中，最使我难忘的是我的学前班老师—宋老师。她身高1。60米，长得亭亭玉立，梳着一根马尾辫，走起路来一甩一甩的，精神极了，有一双会说话的眼睛，一笑起来，脸上还会露出两个漂亮的小酒窝。在我的记忆中宋老师是一个极有耐心，而又细心的一位好老师。

记得有一次老师在讲10以内数的分解法的时候，在讲了好几节课的时候，我还是不会，这时宋老师提问我10有几种分解法，我站起来丈二和尚摸不着头脑，一窍不通。我似乎一下子沮丧起来，喉咙哑了，腿也酸了，心也凉了。我只想找个地方钻进去，就在同学们七嘴八舌的情况下，我却清晰地听见一句︰“下课后，来一下办公室。”我怀着忐忑的心情跟随老师到了办公室。老师并不像我想象的那样责备我，而是细心的问我不会的原因后就耐心的讲解用什么方法可以记住﹑理解。一直到我弄懂了以后，老师又说：“不管遇到什么困难，只要进取克服，不要后退、放弃，什么困难都是可以克服的。”我打心眼是佩服她。是她，教会了我做人的道理；是她，让我感到了学习的乐趣﹗

让我一直有好成绩。

宋老师的精神是至高无上的，她对工作的认真，对学生的负责﹑关心的精神让我永生难忘。宋老师的精神一直鞭策着我快乐成长，让我的学习更加有目标。

在这里我衷心，谢谢您—老师。