数学作文（一）：

我们这几个星期都学习了两位数乘两位数，也学习了什么样的乘法可以巧算。我就来说一说其中的一种吧。

今天数学课，老师让我们算了像这样的几道乘法算式：1511，2711，1311，3411分别等于多少。很多同学马上就算出了得数，可是我还是再还没有写好，我心里很着急。

只听老师说“停，没写好的同学也不要再写了，听听其他同学的方法，为什么算得这么快。”我们班算得最快叶骐豪同学说：“我算得这么快是因为这些乘法算式中有一个因数是11，就有这样的小窍门。积的百位就另一个因数十位上的数，积的十位就是另一个因数十位上的数与个位上的数相加的和，积的个位就是另一个因数个位上的数。如1511，积的百位是1，积的十位是1＋5＝6，积的个位是5，所以1511＝165。大家听懂了吗？”“听懂了！”同学们异口同声地说。“为什么可以这样算呢？”我问老师。老师笑眯眯地说：“是呀，有谁知道原因呢？”同学们摇摇头，“我们可以列竖式看看，能发现什么小秘密吗？”于是我们都开始列竖式 ，在老师一步一步引导下，终于发现积十位上的数是由1个十和5个十相加所得，哦原来是这样的，我明白了。

后来老师又让我们计算4711，有的同学说417，有的说4117，有的说517。我积极举手向同学样解释，“积的个位是17＝7，积的十位是4＋7＝11，向百位进1，十位写1，百位4加进位的1等于5，所以4711＝517。”同学们听了我的方法纷纷点头称是，我心理也美滋滋的。

老师后来又出这些题目：1175，2225，1833，我们都很快地算出，同学们，你们也会算吗？

一节课不知不觉地过去，老师让我们总结有什么收获，大家各抒己见，每个人的脸上洋溢着笑脸。最后，老师又送我们这样一句话“学习数学不但要知其然，还知知其所以然。”

数学作文（二）：

数学故事之去超市

一天清晨，我、妈妈、爸爸都起床了，只有妹妹还没起床。我们吃完饭，可是，妹妹还没起床。所以，我们决定先去超市。然后我们来到超市，超市里真热闹啊！我们买了雪糕、面包。一个面包2元，我们买了4个，一共是2×4=8元；雪糕一个3元，我们买了6个，雪糕花了3×6=18元。一共花了8+18=26元。妈妈给了收银员阿姨50元，找回了24元，我们就回家了。

数学故事之分糖果

今天，天气很晴朗。

妹妹问道：“咱们干点什么呢？”我说：“咱们可以把糖果拿出来，然后分开。我们说干就干，拿出20块糖，妹妹说：“咱们一人一个。”我说：“不用，因为10×2=20，所以我们每人10个。”

我们把糖果分开了，装进了不同的盒子里。

数学故事之看电视

今天，天很火热。

妈妈说：“你们一个人写一篇数学故事吧？”我说：“好！”妹妹也说：“好！”妈妈又说：“你们一人看一集电视，看谁写得好。”

我看的是《巴啦啦小魔仙》，妹妹也是。每集10分钟、600秒。妈妈说：“2集多长时间？”我说：“10+10=20分钟，1200秒。

数学故事之钓鱼

又到了周末，妈妈带我去钓鱼（我们是去钓假鱼）。

我们来到红石公园，钓假鱼。钓鱼摊在红石公园的东边，钓鱼池其实就是一个充气水池，里面有各种各样的塑料鱼、小鸭子、章鱼、海豚什么的……，鱼竿也是塑料的，鱼线下面挂着一个吸铁球，鱼的嘴里砸了一个钉子，这样，就可以引鱼上钩了。

妹妹好奇地说：“这么一大池鱼，谁能钓完呀？再说，钓了放哪儿呀？”妈妈给我们每人交了两元五角，一共是五元，我和妹妹一人拿了一个钓鱼竿，就开始钓鱼了。可是，鱼都沉在水底，可气的是，吸铁球死活也不往下沉，怎么办呢？所以，我一只手把吸铁球摁下去，另一只手拿着钓鱼竿，就这样，我们很快就钓到了一只只海豚、章鱼、热带鱼、金鱼等。

后来，又来了两个小弟弟。其中一个弟弟钓得非常快，但是他一只海豚都没钓着。我给他了4只，这下，我只剩8只了。请你们猜猜吧，我原来有几只小海豚？你们肯定猜到了吧？是12只，算式是：4+8=12（只）。

我们玩了约一个小时，就回家了。

数学作文（三）：

今天是2008年的春节，早晨一起床，我们一家三口就穿上了各自的新衣服，开始忙活了起来。

妈妈把我和爸爸叫到了厨房，说春节要吃饺子，还要在饺子里包上硬币、辣椒、花生……吃到硬币，一年到头都会走财运；吃到辣椒，一年到头都会精气十足，吃到花生，一年到头都会稳稳当当……大家都知道这是迷信，但是，大家都是图一乐嘛！

“煮饺子喽！”妈妈喊了一声，我以飞快的速度冲到了厨房，睁着眼问妈妈：“妈妈，你一共煮了多少个饺子呀？”妈妈说：“素馅的有50个，肉馅的占素馅的80%，你说，一共有多少个饺子呀？”“50的80%就是40个，40加50就是90个，妈妈，一共包了90个。”“对了。”妈妈抚摸着我的脑袋表扬着我。

吃完饺子，我数一下，我吃出来了5个硬币、6个花生；妈妈吃出来了5个花生、3个硬币、1个辣椒；爸爸吃出来了9个硬币、9个花生和3个辣椒。我问妈妈：“妈妈，你知道我吃的饺子占总数的几分之几吗？”“当然了，你吃了11个，共有90个，用11除以90，不就是90分之11嘛。”妈妈满怀信心的说。接着我又问爸爸：“你吃的硬币比我的多百分之几呀？”爸爸不假思索地说：“我比你多吃4枚硬币，用4除以5，不就是80%吗？”看来，我的爸爸、妈妈还蛮聪明的嘛！

吃完饭，我和爸爸妈妈要去奶奶家，我们选择了坐公共汽车。到了车上，一共有9个人，加上爸爸、妈妈和我，一共是12个人。过了一站，上来了2个人，下去了3个人；第二站，上来了1个人，没有人下去；第三站，没有上来人，下去了2个人；第四站，上来了3个人，下去了1个人；第五站，上来了1个人，下去了4个人，下去的4个人中包括爸爸妈妈和我。请你算一算，车上还有多少人？解答：12+2-3+1-2+3-1+1-4=9（人），你答对了吗？

到了奶奶的家门口，我让你猜猜，我奶奶家住几楼：“上一层，上一层，再上一层，又上一层，下来又下来，上一层，又上一层，再上一层，下来，又下来，再下来，就是我奶奶家。”你知道我奶奶家住几楼了吗？

生活中处处充满数学，留心发现，会使你的生活更精彩。

数学作文（四）：

在天地的某个角落中有了一个渺小的我。在书海里，有一个伟大的东西数学。我像一张白纸一样，折来翻去，永远都是白纸，肤浅。而数学则像一个万花筒转一圈转0。1毫米宽，它的意义就需探究，深奥。 可偏偏，我这一生就跟数学有了结缘。 就眼望现在，我真的发自内心的想数学怎么就那么难？看到数学这俩字就让我想起那无数在我看来扭曲到不行的图形数字。眉毛就不自觉得接了个吻。

学不好数学是最让我头疼的了。不是没有追根到底看看究竟为什么学不好。而是到最后的答案让人怀疑。一、上课没听。不，不是没听，而是半懂半昧。二、作业都不写。不，是写的都错。三、脑子天生笨。不，要笨就不会这么写了。

但是数学就是个无底洞，让我投进去了无数个问号，终究没一个叹号回给我（句号都没有）。逻辑思维太强悍了，我发自内心的喜欢华罗庚，喜欢的五体投地。但是这跟我喜欢数学依旧没关系。我讨厌数学。可是就偏偏让一个数学班主任教着，数学也就无时无刻晃在我眼前。像星星一样的晃。说实话，我都晃晕了N回了。（N可以等于任何数）。可越是如此我就越发厌倦。

数学虽说能考及格，但我感觉每做一道题就是对我的折磨。虽说做对后我也会产生小小的成就感，但那又是几回？何时？我就是宁愿整天背着乎来乎去，这哉那哉也不愿接受那公式定理。从小就崇拜数学学的好的人，如果我能把数学学好，我会在心里像神一样贡着自己。

事实上说“如果的后面定跟着但是”因此，我并没有那个享受了。我妈说，“学好数学你就得发自内心的喜欢它，对它有大大的兴趣。”于是，现在的我要天天对着数学笑，笑着做题，做题。其实有时是傻笑，笑这到底什么意思；有时是苦笑，笑这道题还是不会；有时是嘲笑，笑自己何时变的聪明些。

现在想想，小学的时候数学还考过满分呢！哎～那也毕竟是咱的光彩过去。有时候，真的就咬着笔杆，看着那和我不在同一世界的数字睡着过。而且还白痴般的许了无数个类似“让我学好数学，让我和数学做朋友，让我变聪明点吧！”可笑的愿望。并且还在某天晚上梦到将来的自己成了名人，而群众们呼喊的是“伟大的数学家”听到这句话，我立马惊醒。后来那个梦就一直被我视为恶梦。 在恶梦刚醒时，还犹见我妈拿了一叠数学资料来让我研究。那被我妈视为宝贝的题都跟我有仇，看我不爽还是怎样，一道都不会。 现在，数学正式作业还没写完。

数学啊我把你视为苍天，数学啊我把你待为大地！数学啊！我喜欢你！数学啊，你为什么不喜欢我？数学啊数学！ 我和数学的故事未完待续。

数学作文（五）：

2008年6月7号下午2点30分，我怀着惴惴不安的心情迈进考场，一如走进一间审迅室。

A

2点50分试卷到手，不知道是由于激动还是胆怯，右手抖的相当厉害，我试用深呼吸压惊，结果写的名字还是东倒西歪与刚喝过酒的人相差无几。2点55分我先一目十行看过选择填空，又走马观花浏览完全部大题。之后认为已知已知彼，呼吸稍微顺畅一些。

B

我有种错觉，内心仿佛在接受审讯。耀眼的白炽灯光如一根根钢针刺进眼球，让我有些眩晕，白炽灯后飞来一句“什么名字，哪科”落在我头上，砸得两眼金星四溅，我有些费力的答道：徐金龙，学理。听别人叫我的大名二十年来，毫不费劲，不知为何如今从自己口中说出竟有些颤抖。我正襟危坐，双手平放于膝上，企图掩饰一下内心的怯懦。

A

3点，答卷开始。摆在我眼前的仿若是16个小兵和6位将军。前面九个小兵我都轻松拿下，此时，士气高涨，感觉是攻无不克，战无不胜。正当我洋洋自得时，第十个小兵如小队长一般，智谋与战斗力都有所提升，我用十分钟攻而不下，弃甲曳兵逃走，先前的士气此番受挫又大幅下降，岌岌可危。全身毛孔不住往外吐气，液化后附在皮肤上，袭来一阵阵凉意。

B

气定神闲后，灯后又传来“你是否为学业竭尽全力”口气咄咄逼人。回顾高三一年，自己一直是在打发着日子，经常怨恨生活带给自己的苦涩，细思过后也知道，这苦是在历练、铸就一个人，承受下来就能脱胎换骨，可是近朱者赤，近墨者黑，我早已迷失在混日子的庞大队伍中，早已深爱上堕落的快感。最后也就破罐破摔，继续沉伦，直到所有奋斗的士气全部湮没。那困苦是不是如眼前的白炽灯一般呢——尽管刺眼，还是得目不转睛地直视。我惭愧地回答：学了四分，或许更少吧。

A

我边攻边逃，冲杀到第一位将军身前时，自己已伤痕累累、遍体鳞伤。好在前面函数、概率二将军外强中干，被我轻松击破，丢失的信心再度追回。上下打量过立体几何将军后，暗自窃喜，自认为稳操胜券，迫不及待的要乘胜追击将它拿下。十分，战斗帷幕刚拉开不久；二十分，战斗进行的如火如荼；三十分后，我阵脚大乱，头绪全无。虽然我力挽狂澜，还是不能挽回失败的定数

数学作文（六）：

今天的晚餐很丰盛，我吃得满嘴流油，不亦乐呼。正当我转身准备走时，爸爸突然叫住了我“雨蓝，我来问你一个问题，你答不上来，就你赢，并奖励你那包薯片，你说怎么样？”爸爸一边说，一边把手指指向那边的一包薯片。我想：爸爸才初中毕业，出的题目对我来说是小菜一碟，再说那包薯片是墨西哥酱汁番茄味的，我早就想吃了。一切都想好后，我便答应了爸爸，三步并两步地找来笔纸，一副信心满满的样子，胸有成竹地坐在了爸爸身边。“听好了，我要说了。”

爸爸清了清嗓子，“一个大人一餐吃2个面包，两个孩子一餐吃1个面包，现在有大人和孩子共99人，一餐刚好吃了99个面包。问：大人和孩子共几人？”我写好了题目，心中不由得窃喜：(*^__^*)嘻嘻……爸爸终究是爸爸，不知道我们最近在学“解决问题的策略”一单元，这道题撞在枪口上了。我唰唰写好了假设“假设99人都是大人：99×2＝198（个）198-99=99（个）咦，两个小孩吃一个面包可怎么表示啊！我左思右想，怎么也想不出，爸爸看我做好了好久还没做好，便说了一声“时间到了，你输了。”“啊，还有时间限定啊！”我说，没办法，我实在做不出只能第二天去问数学老师黄老师。

黄老师一看题目，也很快写好了假设，可她却和我不一样，一气呵成，“哦，我怎么没想到啊，两个孩子吃一个面包不就是一个孩子吃12个面包吗？如果这样就可以：假设99个大人。99×2=198（个）198-99=99（个）2-12=112（个）99÷32=99×23=66（个）小孩99-66=33（个）大人这道题不就这样做出来了吗？太简单了。这时，从我脑海里又浮过一个办法：我们也可以用份数来做：一个大人一餐用2个面包，两个孩子一餐吃1个面包，不就是3个人吃了3个面包吗？那大人和小孩的人数比就是2：1，那我们就可以这样做：1+2=3（份）99÷3×1=33（人）大人99÷3×2=66（人）小孩黄老师说这个也可以，我太高兴了，一道题就能用两个办法解决，不仅让我学会了这种解决问题的方法，还可以以此为由，从爸爸那赚到一包薯片呢！

数学作文（七）：

豪豪是魔法数学院的高材生，他有一只魔法小精灵——欢欢，有一天，校长先生布置了一道作业：进行一项有趣的数学魔法历险，完成这项作业后就可以毕业了，并可以获得“数学高材生”称号。

豪豪回到自己建在海里的魔法之家后心想：该怎么探险呢？他思来想去，也没想出个结果来，这时小精灵欢欢飞过来，兴高采烈的向豪豪描述着：“我今天去一个医院转了一圈，里面有好多人啊，还有一幅图，好像是能看清楚人肚子里东西的图吧……好像，好像叫什么？总之，能去人体玩就好啦！”豪豪听了这一番话有了主意：“欢欢，我们走！”“哎，别……”欢欢还没来得及说话就来到了一个陌生的地方。

“咦，我们这是在哪里呀？”欢欢打量着这个地方，豪豪说：“我们现在在一个人的身体里，你不是想去人体里玩吗？”欢欢苦着脸：“啊？我只是说说玩的。”他们看到一个巨大的红色物体在发愁，豪豪问：“你为什么发愁啊？”那个红色物体说：“我是心脏，我原计划每天给人体的手提供60毫升血，但是比原计划多提供了20毫升，结果提前了5天完成他们向我抗议了，说不交代清楚我给他们提供了多少血就要痛扁我，这可怎么办呢？”豪豪听了说：“这好办，按实际做法再做5天，就会多提供（20+60）×5=400（毫升），为什么会多400毫升呢？因为每天多提供了20毫升，400里有几个20，就是原计划提供几天，400÷20=20（天），60×20=1200（毫升），就是提供多少毫升了。”心脏听了很高兴：“谢谢你！不过提醒你在人体里小心一点啊。”豪豪点点头，又离开了心脏。

在血管里“漂流”了一会，遇见了一群白色的家伙，领头的问：“你们在这里干什么？不能擅自闯入人体！”豪豪说：“你们是谁啊？”白色的家伙们说：“我们可是人体警察——白细胞，你们擅闯人体，我要把你们抓起来！”欢欢哀求说：“放我们走吧。”白细胞说：“放你们走可以，但是必须回答我一个问题。”豪豪问：“什么问题？”白细胞说：“一块正方形地四周有一圈树，每两棵树相隔5米。甲乙二人同时从一个角出发，向不同的方向走去（如下图），甲的速度是乙的2倍，乙在拐了第一弯之后的第5棵树与甲相遇。操场四周一共栽了多少棵树？”

豪豪听了笑着说：“这很简单啊，由于甲的速度是乙的二倍，所以乙拐一个弯时，甲拐了两个弯，乙走了五个间隔，所以甲走了10个间隔，因此（5+10）×4=60（个）间隔，所以根据植树问题，这块空地上一共栽了60棵树。”

首领说：“原来是这样啊，你真的好厉害啊！”豪豪和白细胞大军们告别后又在人体的别处游览一番后离开了这。

第二天，豪豪向校长交上了自己的数学魔法作业，校长看了非常高兴，连连称赞豪豪的冒险是“一次有意义的冒险”结果豪豪如愿以偿获得了毕业证，成了数学高材生！

数学作文（八）：

今天是清明节，我们一家回家乡拜山。我们口好渴啊！我马上拿出一袋装有橙子的塑料袋出来，把袋里的橙子拿出来，准备切开来吃。

表弟一见橙子，精神马上就来了；目不转睛地望着橙子，口水也不停地流出来。我见了，便说：“大家知不知道有人想吃橙子呀？”表弟听了，知道我说他，便为自己辩护：“谁说我想吃橙子了，我只是在想，吃橙子能不能学数学呢？”正好这时候，爸爸走过来，听见了我俩的谈话，就问：“小航，你想吃橙子吗？” “当然想啦，吃橙子能解渴嘛。”“那你要吃多少呀？”“我只要吃橙子的二分之一就够了。”“那你就说一说二分之一的意义吧！”“二分之一，就是把一个整体分成两份，取其中的一份。”表弟像交了一份出色的答卷，显得十分得意。“二分之一，就是把一个整体分成两份，取其中的一份。”爸爸又再强调了一遍。我刚想插上嘴去说二分之一意义不是这样子的，爸爸却把我挡住了，并朝我做了一个眼色，示意让我别出声。我只好把嘴边的话咽了下去。爸爸拿起刀，朝橙子切了一刀，刚切完。表弟就说：“怎么这么少呀？这不是我想要的二分之一的橙子。”爸爸装作惊讶的样子对表弟说：“你自己说的，把一个整体分成两份，取其中的一份呀！没错，我是按你说的去做，怎么会不对呢？”“噢！”表弟像恍然大悟似的，马上纠正说：“二分之一应该是把一个整体平均分成两份，取其中的一份。”“这就对了。”爸爸笑着说，于是，他把橙子切成一小块一小块分给我们大家一起吃。接着，他对表弟说“小航，你应该受罚，这么马虎只能吃一些橙子了。”表弟点点头，拿起一些吃。我想再给表弟一些的，可表弟却把我的手推回去。表弟说：“我太马虎了，所以我甘愿受罚。不给我吃点苦头，我永远也改不了马虎的坏毛病的。”

听了表弟说的话，我觉得表弟是一个有错必改的好学生。原来，一件看起来很小的事情，比如我们吃橙子，也能学数学。所以，生活中的数学其实有很多，只要你细心的去发现，就能写出一篇优秀的数学日记。