假如我是作文|【热】假如我是作文合集8篇作文-云一题

假如我是作文

假如我是作文(1)：

假如我是语文老师，我首先要改革课堂教学，让学生们充分想象，带着问号去读书，去分析、思考及解题，我会学习别的老师好的方面，改正自己不好的方面。我还让我的学生们找不会说话的老师“词典”来帮忙，养成课前预习生字的好习惯，教会他们如何去学习。

假如我是语文老师，我要让学生们和书交朋友，在书的海洋里遨游。我要告诉我的学生们，让他们多看书、多写作，我每天一定会少留作业，让他们有充足的阅读时间，我要教给他们读书的方法，让他们边读边思考，多摘抄优美的诗词句段。在班里我要定期让他们说说阅读的快乐。假如我是语文老师，我要经常带学生们去郊外游玩，让他们感受到大自然的美好，还让他们练习写读后感，这样既可以放松身心又可以锻炼学生们的写作能力，岂不是两全其美吗。

假如我是语文老师，我会多多听取学生的意见，多多改进自己，学生们的作业让他们自己评判，让他们自己改掉自己的坏毛病，让他们意识到改正错误的重要性，提高他们的上进心。假如我是语文老师……

假如我是作文(2)：

假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。

假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。课余，我将成为他们的朋友。打球、聊天，是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透彻的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗？

假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。假如我是老师，我就要做这样的老师。或许这过于理想化，但我会努力向这个标准靠近。假如我是老师——一个假设。难道假设就不能变为现实吗？能的，我会凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师。

假如我是作文(3)：

有人说老师是辛勤的园丁，有人说老师是燃烧的蜡烛，还有人说老师是架起友谊的工程师。的确，老师是一个神圣的职业，我也很喜欢老师，而且想当一名优秀的老师。

假如我当上了老师，那么我一定要当一位教数学的班主任。因为，班主任是最贴近同学生活的老师，而数学这门课在多数同学眼中都是厌烦的。如果我是数学班主任，我一定会让同学们从心底里喜欢上数学。

假如我是数学班主任，那么我决不会像有些老师一样“一天到晚绷着脸，怒气冲冲，偏心于某一位同学；学生犯了错，只会斥责学生，给家长打电话；认为自己是老师，就不允许学生对自己所教授的知识产生半点疑问，觉得自己说的都是对的；总是端着老师的架子，不能和学生平起平坐，与他们做朋友。”。我会在没事的时候与同学们聊聊家常，该严肃时就严肃，该放松时就放松，让他们感觉到我不仅是他们的老师，还是他们的朋友。竞选班干部时，我决不会自己先提出来某一位同学的名字，而是让同学们自由提名，或者投票选举，这样才公平、公正。当某位同学犯了错误时，我会让他多写作业或打扫一天的卫生。至于那些无药可救的差生，我会像慈祥的母亲般好好呵护他们、关心他们，知道他被我这颗温暖的心感动。若是某一道题我与学生的答案不一样，我会再计算几遍，然后再说出正确的答案。

假如我是老师，我一定会与现在的老师有很大的区别。这些区别在老师看来或许是气人的、不可理喻的，但学生喜欢。不管怎样，这一切还都是我的幻想，要想成功，我必须努力！

假如我是作文(4)：

我的理想有很多，有当博士后，拿到自己所理想的学位；有当老师，培养出社会的栋梁；有当一位科学家，探索出更多新的发现……其中，我最理想的还是一位老师。假如我是一名老师，首先我要培养他们良好的学习习惯。我有许多不好的习惯，但是只要努力去克服它，胜利就向前迈进一步。

世界上没有十全十美的人，但我们却要奋勇拼搏，去做得更好！我曾经看过这样一个故事，故事的名字叫做“我要那样做”里面提到这样一句话，让我记忆犹新：目标是一种目的，一种意向，是一个引导人们不断奋斗的梦。目标不是模糊的意念：“我希望我能”，而是一种清晰的信念：“我要那样做”。时刻去要求自己，养成良好的学习习惯，不断奋进，让我的学生们做个有素质、礼貌等高品质的人。假如我是一名老师，其次要培养他们的“心灵”。每个人的心灵各不相同，有善良的、有邪恶的、有嫉妒的，也有十分善解人意的，可这些精神我都不要，我只要大家不偷东西、不说脏话，做自己力所能及的事情，不违犯社会的法纪，做一个文明人。假如我是一名老师，最后教授的是把握机遇。

在我们的生活中有三种人：第一种是寻找机会，并且抓住它；第二种是等待机会；而第三种却是放走机会。则我们大家要成为第一种人，让别人被吸引过来，你是最注目的。假如我是一名老师，我能为我的学生们做更多的事情，因为他是永远无私的！

假如我是作文(5)：

假如我是一位老师，那我就会选择去山区教书。我相信那里的孩子一定天真活泼，他们需要我把全部知识都教给他们，让他们在知识的海洋中遨游，长大后把自己的家乡建设得美丽繁荣。

……云雾缭绕，青山环抱之中，有一排粉墙黛瓦的校舍。我拉着孩子们的小手走出了教室，带着他们到清清的溪边，给他们请讲民间故事和童话。当讲到卖火柴的小女孩如何捏着一把火柴冻死在大年夜的大街上，孩子们的眼里闪着晶莹的泪花。雨天，我领着孩子们小心翼翼地涉过小溪，送他们回家，并对他们说：“不要忘了学习，明天我为接你们。”

这时，我听到响亮的回答：“老师再见，我们记住了！”其实，我的话也是多余的，山里的孩子都有一个勤奋的童年。每逢节假日，我就会带着他们去森林，去高山。我会带着他们爬山，比赛谁先到山顶。

大家都会在山顶上快活地打滚、做游戏，高声唱着山歌。我相信，我的梦一定会实现。

假如我是作文(6)：

老师是非常神圣的，他们无私奉献的精神令人肃然起敬。

假如我是老师，我要当一名大山深处的老师，整天和山沟沟里的孩子一起，在他们的心中播下希望的种子，让他们早日走出大山，去见识外面的世界。

假如我是老师，我要当一名富有爱心的老师。课堂上，我和蔼可亲，耐心帮助每一个学习上遇到困难的学生。课外，我还会主动与每一个学生交朋友，跟他们一起做游戏，分享成功的喜悦，赶走失败带给他们的阴影。

假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。首先，我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑技术，然后我会把我所学的一一传授给学生，把他们也培养成一名能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。

假如我是老师，我对任何学生都不会偏心。因为我知道，即使是学习最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让他们有足够的自信心，笑对生活中的一切挫折，沐浴着爱的阳光和雨露，茁壮成长。

假如我是老师，我一定让孩子们拥有一个幸福快乐的童年。我不会给孩子们布置太多的家庭作业，会引导孩子们走进大自然，走进生活，走进社会，去感受蓝天的辽阔、湖水的清澈，去呼吸新鲜的空气、泥土的芬芳，去亲吻绿油油的小草，去抚摸红艳艳的花朵……

假如我是老师，我一定会凭自己的信心和毅力，用自己的爱心和诚心，做一个名副其实的好老师！

假如我是作文(7)：

我的梦想是当一名老师，我要将祖国五千年的文化传承下去，发扬光大。

如果我是一名老师，我首先会和同学们交朋友，让他们把我视为好朋友，这样我们之间就会更加亲切，上课时就能相聊天一般聊出来，这样还容易理解。我上第一节课时我会先自我介绍一下，用上当时的流行语，让他们认为我和他们一样，这样我们之间就多了一条沟通的渠道。必邀请一些想和我交朋友的人，下课后谈谈，当他们犯了错误，我不会批评他们，我会用一个故事告诉他们人生的道理，让他们在不知不觉中改掉错误，我会赏罚分明，在他们成功或干一件事很出色时，我会适当的奖励他们，让他们对学习有一种渴望，大大增加他们对学习的兴趣。俗话说：“严师出高徒。”我看不是，严厉的管教只会让他们怕你、恨你，对学习产生厌恶。只有让他们爱上学习，体会到学习的乐趣，这样他们才会灵活的去了解、学习。

最好是能在玩的过程中让步他们学，这样会更好的理解，更好的记忆。每天晚上作业不多不少，写过的记下来，不用再写，没记下来的，记下来便行，写多少自己看。同学们的成绩我不在乎只要该过的没事，不该错的把它写几遍即可！这就是我的梦想，我会在今后的日子中，靠自己的努力走向成功！