我作文 简介：我人，鼻子两只眼，和大家一样，才不出众，貌不惊人。可是我常受老师的注意，令老师哭笑。刚转学来到镇校，老师把领进教室。有不少小伙伴我都认识，乐得我劲地向挤鼻子弄眼睛，连老师点名也没听到。“范伟”“到”“杨立刚”“到”“陈露，陈露……来了？ ”我一愣，忙问旁边… 我人，鼻子两只眼，和大家一样，才不出众，貌不惊人。可是我常受老师的注意，令老师哭笑。刚转学来到镇校，老师把领进教室。有不少小伙伴我都认识，乐得我劲地向挤鼻子弄眼睛，连老师点名也没听到。“范伟”“到”“杨立刚”“到”“陈露，陈露……来了？ ”我一愣，忙问旁边：“叫谁？ ”“叫你！”我一下子站起来，大声说：“来了，干？ ”同学们“哗”地一声大笑起来。“人傻里傻气的。”这是老师给我下的个结论。过了不月，我到办公室去交作业本，刚一出门，就听到老师们在议论我。“这那个小傻瓜吗？ ”“嗯，这家伙脑瓜倒挺灵的！”“脑瓜灵”不聪明吗？ 你看，先说我“傻”，又说我“聪明”，自相矛盾，真有意思！有一天，我用圆珠笔做了两个小木偶，画上鼻子、眼睛，戴上帽子，和同桌一人操纵。我怪声怪气地给木偶配音，引得同学们围观看，上课铃声也没听到。老师怒气冲冲地没收了我的木偶，课后还把我叫到办公室，劈头盖脸地训了一顿。走出办公室，我为我的两个人物的命运担心，怕老师把它们折断后扔了，但又不敢去要回来。正在办公室门口徘徊时，忽然听到办公室传出一陈笑声。“这家伙倒挺有能力，也许将来是个发明家呢！”这是数学老师的声音。“孩子啊，真叫你哭笑！”班主任老师说。听声音，她笑着，哭。我想，既然能发明家，干嘛还训人？ 这大概又是老师矛盾的地方！你们说，我的学生是很让老师为难？

教师：许国琴