篇一 老师我想对你说400字作文

老师我想对你说：假如我是一颗星星，那您就是一轮明月，在漆黑夜晚陪伴我；假如我是一棵小树，那您就是一位辛勤的园丁，在您精心呵护下，我茁壮成长。

有一次，我在上课的时候，感到肚子痛，老师走到我面前问我怎么了，我说：“我肚子痛。”老师急忙把我送到医院，经医生的诊断，我得了阑尾炎，需要马上手术，老师给我交了手术费，爸爸、妈妈赶来的时候，我已经脱离了危险，我从心里感谢老师，不仅如此，老师每天到医院给我补课，直到我出院为止，有了老师的帮助，我的课程没有落下，您不但在生活上关心我，还在学习上鼓励我。

记得有一次，我考试打了一百分，教师说：你最棒。可是有一次考试，我却打了60分，老师不但没有责备我，而是鼓励我说：失败就是成功之母，有了老师的鼓励，我现在的学习成绩现在一直很稳定。

老师我想对你说：“有了您的鼓励，我的成绩才会慢慢提高，有了您的帮助，我才能茁壮地成长，我一定不辜负您的期望，长成苍天大树，成为祖国的栋梁。

篇二 老师我想对你说400字作文

今天恰逢教师节，老师，我没有贵重的礼物奉献给您，也没有华丽的语言来歌颂您，我只有给您送上一句发自我内心的祝福：老师节日快乐！

老师，虽然我们相处还不到一个月，但是我对您的感情已经很深了。新学期开始，您很严肃地走进教室，看着您生疏的面孔，我想：这位老师会不会很厉害呢？当您叫到我的名字时，我心里一怔，您就是我的班主任老师！同学们各就各位，您亲切地向我们作自我介绍，那一瞬间，我突然感觉，您是那么和蔼可亲。当您用那标准的普通话为我们讲课时，我感觉您的话语是那么具有亲和力；我特别喜欢您那抑扬顿挫的朗读；您经常引用一些书上学不到的知识，我感觉您的指示真是太渊博了；特别是当您第一次在黑板上写字，哇！您的字太潇洒太漂亮了！我打心眼儿里敬佩您，老师！学校就要举行秋季运动会了，您为了选拔运动员，不顾烈日炎炎陪我们锻炼。老师，我很想参加运动会为班级争光，可是又担心得不了名次让您和同学们失望，是您的一个笑容、一个眼神给我了勇气；您常常为了让我们弄明白一个问题，不厌其烦地为我们讲解。

有一次，我肚子疼，是您用关切的话语打消了我紧张的情绪，让我感到了妈妈般的关爱。有人说：“老师是托着太阳升起的人。”虽然我还不明白这句话的意思，但是我想，在您的精心呵护下，我这群调皮的孩子一定能健康成长。老师，我衷心地谢谢您！

篇三 老师我想对你说400字作文

张老师，我想对你说。能不能天天开心，多笑一点儿呢？张老师，每当你生气的时候，我们总是感到有点害怕。你讲的课也不那么入情深刻了，我们也听得不是那么入耳了，班里阴沉沉的，一点儿生气也没有。你开心的时候，同学们十分活跃，各抒己见，学习气氛也十分浓。你知道吗?你的笑对我们有多么重要呀！

张老师，我想对你说。咱班的班队会能不能改革一下呢？我觉得我班的班队会有些死板。主持人次次都是陈如歌，表演的同学也只有张鑫豆等几个人。我觉得主持人每次都应该轮换，这样能锻炼同学们的组织能力和语言表达能力，活动内容应该丰富多彩，这样队会才能变成施展同学们才能的舞台。

张老师，我想对您说。日记的字数能不能少一点，我觉得日记只要把自己看到的，听到的，想到的写出来就可以了。只要求字数，。文章就可能拖泥带水，记成流水帐了。

张老师，我想对你说的话还有许多许多……

篇四 老师我想对你说400字作文

老师，我一直都想对你说，只是没有机会，现在借这个机会对你说说我的心里话。

老师，你知道吗?虽然我们天天见面，可您知道我在想什么吗?虽然我在您心中一直是一个爱作小动作的学生，可你知道吗?我虽然手中拿着橡皮可我的耳朵还在听着您的讲课。就是因为我手里拿着东西，所以老是受到您的批评，可我这个毛病我想改却总是改不掉。

老师，您知道吗?我每次来到您的办公室接受您的批评时，我觉得像是世界末日到来一般的恐怖和可怕。我想让您以后少批评我一点，我一定会尽快改正的!不要总是在老师、家长和同学的面前批评我，每每让我感到无地自容，因为其他好同学都不和我玩了。

我知道以我平时的学习成绩肯定评不上“文明学生”，同学也不会选我当“三好学生”，可我希望您能给我一个奖，虽然我学习和表现现在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多伟人小时候并不好，但经过努力长大后成了着名的科学家。爱因斯坦小时候学习不好都被老师赶出了校门，可他长大后照样成了大科学家。我想今后您是否能多给我一些鼓励，我决不会辜负您的期望!

老师我想对你说：希望你以后能多鼓励我，因为我们差生也需要关心。

篇五 老师我想对你说400字作文

老师，就像一支蜡烛，是无私的，燃烧了自己，照亮了他人。

老师我想对你说：“您辛苦了”白天，老师为我们讲课，把自己的知识一点一点的输入我们的大脑。晚上，我们都在家里看电视、玩电脑······而老师呢，不但忙碌了整整一天，而且还要为我们改作业，一改就是好几小时，当老师改完作业，都已是夜深人静了，休息几小时后，就早早的来到学校开始备课。我们又迎来了新的一天，而老师去日复一日的忙碌着。

“老师，我们让您费心了！”您总是教育我们该怎样做人，是我们明白了做人、做事的道理。每当您来上课时，您总是面带笑容，高高兴兴地来，而我们却总让您满腔怒火的走，您有时还向我们发脾气，甚至还用尺子敲我们的头，我们知道，我们又惹您生气了，不然，您不会轻易的向我么发脾气，我们知道，后果会很严重，因为您尊重了我们，而我们却没尊重您。

老师，随着时间的推移，我渐渐地长大了，我会按照您的要求去做，成为一名出色的学生。老师，我喜欢您的笑容，我会用满意的答卷，让您笑得合不拢嘴，这是我所能做的，也是您所需要的！

篇六 老师我想对你说400字作文

人们都承认，老师是人类灵魂的工程师，那是因为他们肩上担负着培育祖国栋梁的重任。可是，没有一个人是十全十美的，包括老师。

有一件事不知您忘了没有，也许您已经忘了，因为那在您看来不过是一件小事，可我对那件事却记忆犹新。

那是一个烈日炎炎的上午。那节课本是一节体育课，可我们的体育课早已被您无情地剥夺了，所以那节课自然成了一节语文课。当您宣布这一消息时，讲台下时不时发出一阵阵叹息声，没想到您却大发雷霆，说：“哎什么哎，就要考试了还不认真。”说完，您还把喊得最大声的两个同学叫了出来，让一个同学到外面站着。对里面的同学吼道：“你还想不想学习了，啊？！”说完，象征性地抽了他两棍子，原本眼泪还在他的眼眶里打转，挨了打后，眼泪无声地流了下来。您大吼道：“哭什么哭，下去！”他下去以后。您把门外的那个同学喊了进来。同样象征性的抽了他两棍子，训斥了一番后，也让他下去了，他也哭了，还小声地说：“我要转班，不要这个老师教我了。”尽管他说得很小声，还是被您听见了，您不但不安慰他，反而笑着对大家说：“转不是转咯，反正你学习也不好，我也不想教你。”说完，您笑了，同学们也笑了，可我却笑不起来。我想：“眼前的这位老师，真的是平常那位和蔼可亲的老师吗？”

老师，就算我们做错了，也请您心平气和地与我们真诚的沟通，不要那么凶，好吗？这是您的学生对您发自肺腑的诤言！如果文中有对您的不敬，望您见谅！

篇七 老师我想对你说400字作文

转眼间，我到了五年级了。这五年来，有快乐、悲伤、感谢······我最想向杜老师说声：“我会加油的！我一定会搞懂所有的题目。”

您高高的个子，苍白的头发，满是皱纹的脸上架着一副老花眼镜。让人看不出您只有五十多岁。

那天是我第一次来您那儿上课。您一开门，就以一种和蔼可亲的笑容来欢迎我。

上课了，您怕我不熟悉环境，便一一介绍。介绍完了，您就给了我一张考卷。我一看有点儿为难——考卷上的题目我只会做一点儿。您像是看透了我的心思似的，笑容可掬地对我说：“没事的，慢慢来。”您让我先把会做的先做，不会的空着等您来教我。您还不忘在做之前提醒我：“做认真，仔细点儿做！”我听了您的教导，一道一道，小心翼翼地做。做完了，您还细心地指导我的错误，再让我纠正。

有一道题目对于我来说十分的困难。我左思右想，不断地斟酌，也连一点儿思路也没有。与此同时，还在批别的同学的作业的您没有看到我心急如焚地思考题目。因为我怕打扰您，所以没敢叫您。

正在我急得像只热锅上的蚂蚁——团团转时，您奇迹般地出现在了我的视线中，满脸笑容地对我说：“来，Jessie。我来教你。”说完，您便拿起一支笔，耐心地教导我，甚至不厌其烦地一遍又一遍地说，直到我弄懂。在我写题目的时候，我用余光看了看您，您喝了好几口水，我想您一定是口干舌燥了。

杜老师，谢谢您。我会加油的！我一定会搞懂所有的题目。

篇八 老师我想对你说400字作文

这是一个很小的故事，是我刚转到青岛台东六路小学的第三天发生的。当时学校的一切对我来说还很生疏。那天下午放学后，我和往常一样把书包收拾好，回到姥姥家。

到家后，我刚拿出作业还没写几个字就想起还没有记数学作业。还好姥姥家离学校近，于是我飞快地跑回学校，冲到二楼。推了推门，发现门已被锁死了。虽然我可以透过门上的玻璃看见作业没被擦掉，可是因为太阳反光，我死活看不清作业到底是什么。这种望洋兴叹的感觉真叫人心急如焚。这时一位留着一头飘逸长发的年轻女老师走了过来，她问我：“这么晚了，你怎么还不回家？”

我心中一喜，因为终于来了一个能帮助我的人，可我的脸上却露出焦急的神色。当那位老师得知我忘了记数学作业才又回来时，她语重心长地说：“下次细心一点！”并到教导处问明传达室有我们班的钥匙。我当即冲下楼，到传达室要出了钥匙，打开门进到教室迅速地记完了作业。我如释重负，心情一下子轻松了好多。这时我才猛然想起还没有对老师说声谢谢呢！可我心里实在太感谢这位老师了。老师，我想对你说：“太感谢你啦！”

篇九 老师我想对你说400字作文

老师，我想对你说句心里话。这句话是我想了好久才要跟你说的，我从前总是比敢跟你说。

老师，双休日，你布置那么多作业。当你把一本本批改过的作业本发下来时，你听到同学们说的话吗？“唉！总是那么多作业！”“我看呀！就是三天也做不完。”什么作文呀、日记呀、生字。。。。。。老师，我多么希望让你再当一次学生，让你知道没有双休日的滋味。老师，难道你就不理解我们的心吗？我们知道你是为我们好。可我们想：“难道写很多的作业，就能学很好吗？还不如自己需要学什么就学什么。”

这么多作业，还要一笔一画地写，如果写得乱，就要重写。每次别的小朋友来找我玩，我却一点儿也不能和他们玩。钢笔机在纸上打着瞌睡，写了一张又一张。写呀，写呀，双休日就这样过去了。

老师，我现在还在做着作业，甩着发麻的手。老师，我想对你说；“请还给我们快乐的星期天吧！。”