默字
一次语文自习课上，老师给我们布置了一项作业，把一、二课生词默一遍。我和同桌呆呆地坐在位子上你看看我，我看看你，不知该怎么默。这时，我主动对同桌王晓丽说：“我帮你提字，你默吧。”她听了十分高兴，一般点头，一边拿出练习本，我按书上顺序给她提字，她默了起来。第一课的生词默完了，我又提她默第二课的词，“容易”。她抓了抓头，眼睛一眨一眨地望着我，好像在说：这个该怎么默写呢？我看她为难的样子，一时没反应过来，我便提醒她说：“你会写我的名字吧，中间的那个易不就是这个吗？”她听了恍然大悟，马上笑着写了出来。接下来的一切都很顺利。我给同桌默完了，她也主动要提我默生词。不一会儿，我们两人的词都默完了，便高高兴兴地交了作业。老师看到我们互相帮对方提默生词，表扬我们团结协作做的好。从这件事我明白了一个道理，帮助别人就是帮助自己。作者:李易之
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