我们班里有一位老师姓竹，她是我们的语文老师，也是我们的班主任。她有一双水灵灵的眼睛，下面有一张樱挑小嘴，她还有一头乌黑的头发。我们总喜欢上竹老师的课，因为竹老师经常在讲课时加一些好笑的.有趣的.感人的故事，常常使我们笑得上气不接下气。我们经常在上课时，做作业时遇到一些困难，这时竹老师会给我们讲解这些困难，让我们轻松的做出山难题，难怪她教的班常常得第一。我很喜欢上竹老师的课.名师点评：这篇作文是小作者对于自己的班主任老师的一个描述。小作者先描写的是老师的外貌.接着是对老师上课情景的描述。从小作者的叙述当中,我们看到了老师和同学之间融洽的关系,也看出了作者对老师的喜爱之情。但是,小作者对于老师的外貌的描述不是很具体,没有抓住老师外貌的特点,比如只说“她还有一头乌黑的头发”，是长发和短发都没有描述，让读者无从想象老师的模样。在描写老师讲课时的情景时，如果能有具体的事例加以证明老师的故事“常常使我们笑得上气不接下气”或者是“做作业时遇到一些困难，这时竹老师会给我们讲解这些困难”，那作文内容才能有说服力。“让我们轻松的做出（山）难题”。“这时竹老师会给我们讲解这些困难”改成“这时竹老师会和我们一起找出解决这些困难的办法”。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-2-27 16:43:00