放学了，小雪在家在做朗读作业，读着，读着，传来邻居飞飞的声音。他跑过来说：“咱们一起玩跳棋吧！”“不能，我还不能去，我的朗读作业还没做完呢！”小雪说。飞飞说：“什么，朗读也是作业？我可没做过，只有写的才是作业吧。”小雪说：“不，不是，其实朗读也很有趣，来吧，和我一起完成这项作业吧！”飞飞只好瞪圆了眼睛，撅着嘴说：“好吧”。刚开始，飞飞读得很结巴。小雪教他：“静下心来，慢慢读，不要急”。果然，飞飞近按照小雪说的做，一遍比一遍读得好。第二天，上课时，老师在检查朗读作业。飞飞大胆的举起了手，老师点了飞飞朗读，读完了后老师夸飞飞朗读作业完成的很好。飞飞红着脸说：“这都是小雪帮助我的”。全班的同学都在为飞飞和小雪鼓掌。名师点评：故事写得比较含蓄，讲述了小雪在完成朗读作业的时候，恰好邻居飞飞来了，于是小雪便叫飞飞一起朗读并指导他朗读正确。第二天在课堂上飞飞就有了举手朗读的自信。这个故事说明了一个道理，也许一个人的举手之劳往往给别人带来很多帮助。小作者如果把这个道理揭示出来就好了。“小雪在家在做朗读作业”改为“小雪在家完成朗读作业”。“飞飞大胆的举起了手”中“的”改为“地”。“读完了后老师夸飞飞朗读作业完成的很好”中“的”改为“得”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2009-8-3 18:13:00