我来到作文班，第一件事就是问唐老师今天写作文吗？一听唐老师说要写作文，我叹了一口气，说：“又要写作文，好烦啊。” 上课了，没想到唐老师却神秘兮兮地说：“今天我们来做一个游戏。”我听了想这哪有要写作文的气势呀。老师微笑着说：“游戏规则是每人摆一个Pose，定住不动60秒，像被孙悟空施了定身法一样。”“5、4、3、2、1”随着老师一声令下，同学们都静止不动了，仿佛地球在这一刻嘎然而止，教室成了一个静默的世界，也成了一个千姿百态的世界。你看，熊倩用右手把脚抬起来，左手做了一个八字的造型，像在拍照；袁卓玉双手抱着肩，像一阵寒风吹来，冻得瑟瑟发抖；林萧双手合拢，组成一个警察捕捉罪犯的样子，非常搞笑；有些同学一会儿忍不住哈哈大笑起来；我呢，把手组成一个心型，摆在腰边，酷吧！六十秒过去了，同学们都累得腰酸背痛斥，都不停地叫着：“好累呀！”我喜欢这个游戏，它可以锻炼我的毅力。名师点评：小作者在这篇作文中，描述的是作文课上，老师带领同学们做“定身六十秒”游戏的情景，小作者很细致地描述了同学们在游戏中的造型，因为描述惟妙惟肖，读者仿佛看到了当时的情景。不过，老师为什么要让同学在作文课上做这个游戏呢？老师想通过这个游戏来达到什么目的呢？小作者在作文的开头，就表达了自己不喜欢作文的心情，那么这个游戏让你改变了这个想法吗？如果小作者能够交代一下这些问题，作文的内容一定会更丰富，表达的中心会更明确。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-11-15 12:48:00