我们三至五年级的英语课都是尹老师担任的.她是我最敬爱的一位老师了. 尹老师看起来不满30岁,非常年轻，她讲课还很认真有耐心，如果我们有一个单词发音不准，尹老师便会让我们跟着她读上几遍，直到读准为止．写作业报听力时，尹老师会将一些没学过的词和句子翻译给我们听是什么意思，记不住的同学可以记在本子上，作为积累．有一次，我正在写作业，我将一个单词的单负数形式写错了．尹老师就用她温暖的大手抚摸我的额头，轻轻的指正了我的错误．我不好意思的笑了，连忙改正了我的错误．她看着我改正的正确答案，脸上露出了笑容，像悄悄绽放的荷花，柔和而甜美．老师又轻轻地拍了拍我的肩膀，＂要记住哦．＂一瞬间，我的心窝里感受到无比的温暖，老师是想让我明白：做错了不要紧，最重要的是能否改正．尹老师，您真是一位关爱同学的好老师！名师点评：小作者在作文的开头，首先表达了自己对英语老师的喜爱之情。接着，小作者开始描述老师的外貌和老师上课的情景，又用具体的事例来表现老师对“我”学习的鼓励和指点。小作者对老师动作的描述，“用她温暖的大手抚摸我的额头，轻轻的指正了我的错误”“看着我改正的正确答案，脸上露出了笑容”“又轻轻地拍了拍我的肩膀”，让作文的内容更生动，更有说服力和真实的感觉。从作文的描述中，我们看到了小作者对英语老师的喜爱之情。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-9-15 10:28:00