科学课上，老师布置了一份作业：捉一只蜻蜓，观察它的外形。大家听了，都很感兴趣。放学回到家，我匆匆写完了其他作业，就去小区的公园里捉蜻蜓。我的运气真好，碰上了快要下雨的时候。蜻蜓都飞得低低的，仿佛伸手就能捉到。于是，我瞅准身旁的一只，伸手往空中一抓，可那小小的“直升飞机”突然来了一个紧急拉升，溜远了。我抓了个空，又不想放弃，只得跟着它跑，它一会儿飞到树枝上休息，一会儿飞到河塘边玩耍，蜻蜓像是在故意逗我玩似的。我跑得气喘吁吁，也没能把它捉到手。我又气又急，忽然急中生智想了个好主意。我回家拿了一个网兜，打算去网蜻蜓。我一口气跑到蜻蜓们密密飞行的地方，高高举起网兜，一兜。哈哈，一只蜻蜓乖乖就擒了。看着它，我得意地说：“这回，你跑不掉了吧，让我好好观察你吧！”我把它小心翼翼地装在了一个有小孔的透明杯子，小小的心里充满了成功的喜悦。我拿着杯子，细细地看蜻蜓，发现它有薄薄的翅膀，有两根细细的触角，身后的尾巴分了好多节。我把这些发现一一记录在了科学书上。星期一，科学课上，我的作业得到了老师的表扬，我心里乐开了花。这真是一次快乐的作业。名师点评：文中小作者详细描写了自己捕捉蜻蜓的经过，直接用手抓失败后，小作者找来了网兜，终于兜住了一个。“可那小小的‘直升飞机’突然来了一个紧急拉升，溜远了”，这个比喻很形象也很生动。小作者还详细介绍了蜻蜓的身体构造，“发现它有薄薄的翅膀，有两根细细的触角，身后的尾巴分了好多节”，这是小作者认真观察蜻蜓之后得出的结论。不过，蜻蜓可是益虫，观察完了之后别忘了放它走哦。（学乐中国特聘教师：郑蕾老师）2009-12-19 18:43:00