读四年级的时候，王老师刚从别的学校调过来．虽然他只教我们一年多，但是我们很喜欢他．他上第一节课的时候，就给我们留下了一个深刻的印象．那是开学的第一天的第二节课，从教室外进来一个年轻的男老师，他面带笑容的来到讲台前，他说从现在开始我就是你们的数学老师了，本人姓王，希望你们记住我，如果记不住，可以这样记我－加－等于王，他逗地我们哈哈大笑，就连一向很内向的蒋雪婷也笑得快从位子上掉下来了．王老师也很关心我们的学习．我们有什么不懂的问题可以大胆的去问王老师，他总是很耐心的教我们，还是不懂，他还是一遍又一遍的仔细的细心的教我们．我们就这样，有了一位幽默．仔细．细心的王老师．名师点评：这位王老师很受你们同学的尊敬，从你的描写中可以清晰的看得出来。你的文章描述的很生动，尤其是开篇写的简洁干脆，突出了要描述的中心主题。接下来的表达是老师最初留给同学的印象，也描写的很好，那活跃的课堂气氛，幽默的表达方式，的确是很让同学们喜欢的。“他逗地我们哈哈大笑，就连一向很内向的蒋雪婷也笑得快从位子上掉下来了”这个夸张的修辞句子，对突出王老师受同学们喜欢方面起到非常好的作用。文章在后半部分力量却在逐渐减弱，给人留下虎头蛇尾的感觉。“虽然他只教我们一年多，但是我们很喜欢他”从这句话看，王老师现在不教你们了，你就应该表达些对老师的思念与回忆。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2008-11-30 18:05:00