今天，老师交给我们一个“特种任务”，要使鸡蛋从楼上摔下来摔不破，我们心想：这老姜不是成心为难我们吗？鸡蛋怎么可能从楼上摔下来摔不破？这老姜也太异想天开了吧。 回到家里，我绞尽脑汁地想着怎样吧鸡蛋从2楼摔下来摔不破，这时，我看见了我家装新电视机的泡沫，我想出了一个办法。 我拿了泡沫，鸡蛋，白毛线，胶布玩具降落伞，我先把泡沫削成边长约10厘米的正方体，再把正方形的泡沫按对称劈成两半，再从各半挖半个鸡蛋的空隙，再把鸡蛋放进去，然后往那条被劈开的缝贴上胶布，再用白毛线把这个泡沫五花大绑起来，像个木乃伊，再往“木乃伊”身上绑上“救蛋降落伞”，我心想：这下一定万无一失了。 我拿着木乃伊走到阳台上，放开了手，只见“木乃伊”慢慢下降，还真挺像木乃伊的性格，“木乃伊”降到了地面，我打开一看，蛋没破，我欣喜若狂，这次实验就两个字，“成功”。名师点评：作文的开头就引入了一个悬念,怎样才能让鸡蛋从楼上落下而不会摔破呢?这个悬念抓住了读者的注意力，引起了读者的阅读兴趣。作文中对动作描写的词语用的非常准确：“拿”“削”“劈”“挖”“放”“贴”“绑”，把小作者在鸡蛋降落前的准确工作描述得清晰生动。写作风格比较风趣，也是这篇作文的一个优点。“这老姜不是成心为难我们吗”“这老姜也太异想天开了吧。”老姜指的是老师吧？虽然这样写能增加作文的风趣和幽默，也能感觉到你和老师之间的亲密关系，但不太符合我们中国人对老师的一惯态度。“我绞尽脑汁地想着怎样吧（把）鸡蛋从2楼摔下来摔不破”。“我先……”“再把……”“再从……”“再把……”“再用……”“再往……”这几个“再”用的过于单调了。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-3-4 11:02:00