“同学们，如果你们学习上遇到困难，遇到难题不会做，那么你们就去请教英语科代表，同意吗？”英语老师的声音特别洪亮。同学们个个欣喜若狂：“当然同意。”我这下可够苦了！一下课，同学们都争先恐后地来问我，这又说：“这单词怎么读？”又一个问：“这单词当它加ing形式时，要不双写最后一个字母呢？”我还没回答完整，又来一堆同学问，叽叽喳喳的，就像菜市场。他们把我围得紧紧的，差点让我呼吸不了新鲜空气。一时间，我忍不住，大声吼道：“别闹啦！一个一个地来问我，谁先来？”“我来，我是你的好朋友！”“不，让我先来，我学习成绩不太好，紧急需要你帮忙。”“我是班长，我问的不多，所以让我先来。”......比刚才吵得更慌。我的心很烦，焦急地说：“你们别来问我了，都回去吧！”过后，有一片沸腾。有的说：“谭天才，我们和老师都这么信任你，你忍心叫我们不要问你？”还有的说：“你是一位名副其实的博士，所以老师才让你帮助我们学习。那你就当一回好心人吧！”当我想说什么时，“叮铃、叮铃”上课铃声响了，这真是我的恩人！哎，我不是天才啊！名师点评：作者的高明之处，就在于用对话来描写“我”的烦恼，在同学们叽叽喳喳的声音中无形地表达了“我”的无奈和苦闷。如果作者在写作时加入一些细节描写，另外注意一下错别字，本文会更加出色！（学乐中国特聘教师：雷增彬老师）2008-7-29 16:56:00