“叮铃铃，叮铃铃……”熟悉的上课铃声又响起了。当我正准备拿着音乐书去北教学楼上音乐课的时候，突然想起来自己的音乐书忘在家里了，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，都冒冷汗了。我心里想：“这下怎么办?音乐书竟然忘记带来了，这下该被罚站了。唉!对了，向同学借！可是有谁会借我呢？ 恩，就这么办！”于是，我来到了陈萍的座位边，跟她说明了我来借书的原因。一向乐于助人的陈萍毫不犹豫地拿出了她自己的书，借给了我。上音乐课时，老师问陈萍：“你的书呢？ ”这时，我的心“扑通扑通”地跳了起来，生怕陈萍把我供出去。而她却回答说：“忘在家里了。”我的心顿时松了下来，却因陈萍为帮我而遭老师批评羞红了脸。我的心里忐忑不安，一直等待着下课。终于，那熟悉的铃声再次在我耳边响起。我迫不及待地起身离开教室，追上陈萍，对她说了声谢谢，她回答说：“不用谢，这是我应该做的，我们是朋友嘛！朋友间互相帮助是很正常的，不必言谢。”她的话像火炉一般温暖了我的心。是啊，我们是朋友，是永永远远的朋友！朋友间就应该互相帮助。可是她这种她宁愿自己被老师批评，也不愿让同学受苦的精神又怎会是一句感谢所能表达的呢？ 于是，我就将这感动牢牢地记在心里，慢慢回味……名师点评：通过讲述一件事来写一个人是比较常见的写法，但是小作者这件事让读者看了却十分感动。故事中的“我”忘记带书，好友陈萍就将自己的书借给了“我”，代替“我”挨了老师的批评。由此可见，陈萍是一个热心而仗义的人，让读者也不由得喜欢上了这个女孩子。文中有个细节写得很精彩，“这时，我的心‘扑通扑通’地跳了起来，生怕陈萍把我供出去，而她却回答说：‘忘在家里了。’我的心顿时松了下来，却因陈萍为帮我而遭老师批评羞红了脸。”“我”的心情一紧一松，展现出了“我”的胆怯和如释重负的样子，让读者了解了“我”的心理变化。作为写人的文章，这篇文章没有介绍人物的外形，最好能够介绍下。文章的第一段建议再划分下段落，这样文章的层次会更加分明。“生怕陈萍把我供出去。而她却回答说：‘忘在家里了。’”改为“生怕陈萍把我供出去，而她却回答说：‘忘在家里了。’”（学乐中国特聘教师：王运连老师）2010-6-27 23:05:00