二年级时，我们班转来了一个叫李志鹏的人。过了一个学期，我们才发现他的潜能。原来他是一个能说会道得人，今天我要在这里描述一下他了！李志鹏他非同寻常，嘻嘻，因为他不听老师话。老师让他向东走，他偏偏向西走，你说这人奇怪不奇怪。还有一次，体育老师让我们跳马，他听成了跳爸。然后他说：“老师老师，谁当爸爸呀！”话音刚落，我们班的同学就抱肚大笑。老师上去就两巴掌，意思是不让他捣乱了。但他也有优点就是：爱说笑话、会画画，画画时他还给我一组过当他画完一幅让自己满意的画时就会称自己是——神笔李志鹏；他也有很多缺点比如学习不好、字不公正还有很多很多就想数不完的星星一样。那就看看他长大是什么人才吧！名师点评：作文描写的是小作者班上的一位比较有特点的同学。作文主要是从这位同学的优点和缺点来刻画的，在这之前，小作者还讲了一个关于他的笑话，展现出了这位同学的调皮个性。作文条理比较清楚，描写也比较细致。但是有些细节小作者没注意，比如有些句子没有断句，如第三段第一句。作文的题目与作文的结尾有些冲突，这位同学在小作者眼中到底算不算人才呢？ 小作者在第三段还说他的缺点多得像数不完的星星。“原来他是一个能说会道得人”中“得”改为“的”。“字不公正”改为“字不工整”。“还有很多很多就想数不完的星星一样”中的“想”改为“像”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2009-7-17 16:35:00