“猪猪”四岁时就开始学说话了，现在已经可以和我交谈了，不过交谈时，给人的感觉很霸道。“猪猪”说话的语气有时像尖叫的小女生；有时像发火的大人；有时像要钱的讨饭人，有关这些方面的，我告诉你几件事情吧！有一次，我和他说“再见”，我没有理他，他很伤心，就踩着脚尖叫道：“再见——拜拜——”这一叫真的真的特别像尖叫的小女生。还有一次，我的妈妈正在吃糖果，“猪猪”看见了发火了，说：“这是我吃的，不是你吃的！”妈妈说：“这是我买的！”这时“猪猪”已经非常非常生气了，大声喊：“这是妈妈买的——”说完，他一跳，从我的妈妈的手中夺去了一颗糖果就跑了。“猪猪”的霸道，还表现在他的贪玩上。有一次，我趴在那里看电视，“猪猪”却叫我去玩球，我说：“我把电视看完再和你玩球！” 他说：“现在去玩球好不好？ ”我再一次不耐烦的说：“我把电视看完再和你玩球！”他说：“快点啊——”这就是“猪猪”，说话时有时像尖叫的小女生；有时像发火的大人；有时像要钱的讨饭人！哎！说起“猪猪”的霸道，和你说三天三夜也说不完呀！那么改天在和你慢慢说吧！名师点评：小作者在作文中的开头先介绍了“猪猪”的年龄，然后又通过几件具体的事例讲述了猪猪的“霸道”，让读者对“猪猪”有了一定的认识。但小作者的描述不够具体，这个“猪猪”是谁？ 和小作者一家是什么关系？ 如果是小朋友，“四岁时就开始学说话了”这样的写法是不准确的。小作者应该先把人物之间的关系交代清楚，这样我们才能对你作文中描写的事情有更多的理解。“我和他说‘再见’，我没有理他”这是不通顺的，是不是“他和我说‘再见’”呢？ （学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-7-30 16:57:00