“叮铃铃”、“叮铃铃”下课铃响了，同学们向波浪一样“涌”出教室，各自做自己喜欢的游戏。你看，操场上面有一些同学在玩丢沙包，丢沙包的人和躲沙包的人战斗了几个回合，可都被躲沙包的人给抵挡住了。丢沙包的人见这样子打不到躲沙包的人，心想：硬拼不行，只能智取了。丢沙包的人做了一个仍沙包的假动作，躲沙包的人立刻蹲下，丢沙包的人见这个好时机不能浪费，把沙包“嗖”的扔了出去，只听“啪”的一声，沙包不偏不移的扔到躲沙包的人上。躲沙包的人只好灰溜溜的走下台了．．．．．．还有在跳绳，跳绳的人跳起来只听到“啪啪”的声音却看不到绳了。数绳的人更是着急：一、二、三、四、五、六、七、八．．．．．．数绳的人终于数出了有一百二十八个，数绳的人说：“你可真厉害，跳了这么多个”。跳绳的人听了，呵呵的笑了。还有的在玩老鹰抓小鸡。老鹰向小鸡猛扑过去，可一无所获，小鸡更是得意了，在后面叽叽喳喳的叫着，可是小鸡万万没有想到，自己一得意就成了老鹰的美餐，母鸡也只能眼睁睁的看着小鸡被老鹰抢走了。抓了一只小鸡怎么就抓不到了？难道是自己吃多了？老鹰再次扑向小鸡，好几次都抓不到，看来真的是吃多了．．．．．．“叮铃铃”、“叮铃铃”上课铃响了，教室里传来了一阵阵朗朗的读书声。名师点评：这篇作文记叙的是课间十分钟同学们游戏的情景.作者详细的写了三个游戏:丢沙包、跳绳和老鹰捉小鸡。在描写丢沙包的游戏时，作者用了“嗖”“啪”等一些象声词，把游戏描写的更生动具体。写跳绳的游戏时作者写道：跳绳的人跳起来只听到“啪啪”的声音却看不到绳了。把跳绳时的紧张刺激表达的非常到位。“老鹰再次扑向小鸡，好几次都抓不到，看来真的是吃多了．．．．．．”这样的语言增加了文章的趣味性。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2008-11-25 21:18:00