星期天，我和妈妈去超市买东西。我们先是买拖鞋，妈妈看了看拖鞋，没有什么好的拖鞋就走了。我们再是买毛巾，妈妈挑了一块粉红色的毛巾说：“这块毛巾好不好：”我摸了摸说：“好”妈妈就把毛巾放到了推车里。我问：妈妈现在去哪里？妈妈说：“我们去看棉被，”妈妈在看棉被，我在旁边玩。妈妈叫我过去，我还以为妈妈买好了，就急忙跑去，原来妈妈叫我去看棉被，我愁湄苦脸地说：“什么时候才好？”妈妈说：“马上好了，”妈妈看了看没什么好的棉被也走了。妈妈在看另外东西，我就跑到健身器材那边玩了玩，就去找我要吃的东西去了。我拿了果冻、饼干就到妈妈那边去了，妈妈说：“东西差不多了，我们到一楼去了。”我们先是买水果、再是买蛋糕，我们买好了以后，妈妈说：“再给你买几个鸡腿，”我说：“好的，”买好以后，我们先付款，然后我们就高高兴兴地回家了。名师点评：小作者是按照时间的顺序来记叙这次买东西的过程的.先是看拖鞋,然后是买毛巾,看棉被,最后是买水果点心和零食—-这样的写作方式可以让作文具有很好的条理性.在描写和妈妈看棉被的过程时,小作者描写的很细致:"妈妈在看棉被，我在旁边玩。妈妈叫我过去，我还以为妈妈买好了，就急忙跑去，原来妈妈叫我去看棉被，我愁湄(眉)苦脸地说：“什么时候才好？”妈妈说：‘马上好了’”这样的描写很具体很生动，增加了文章的可读性。由于作者的年纪小，写作经验不足，所以作文的内容面面俱到没有重点，这是初学者常有的问题。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2008-11-29 20:23:00