我这个人啊，做事总是没有恒心，遇到困难就退缩了，父母老师都为此教育我好几遍，可我总是左耳朵进右耳朵出，还是不能持之以恒。有一天，妈妈从单位回来对我说：“妈妈这几天要学十字绣，你就当我的老师吧！”我听完’差点没把含在嘴里的水给吐出来，对妈妈说：“妈妈，你每天趴在电脑前，眼睛已经够受了，这十字绣又那么费眼神，再说您工作那么忙，都快四十的人了，还学什么十字绣，我看算了吧！”可妈妈坚持要学，还说什么“可以丰富课余生活”，没办法，我就当起了妈妈的“小老师”。我先在店里买来一幅十字绣，回到家就开始教妈妈。先教妈妈怎么看图纸，怎么找位置，等妈妈掌握了这些后，我就开始教妈妈起针、刺绣、结尾，一开始妈妈的手很笨拙，老师绣错，慢慢地，手灵活多了，速度也快了，这时我就教妈妈换针、换线了。妈妈遇到线打结了，缠在一起等麻烦，老来请教我，我丢这个“笨学生”也挺头疼。老是劝妈妈放弃了，别再绣了，可妈妈总是微微一笑，然后继续埋头绣着......日子一天一天过去了妈妈总是抽时间绣几针,从不间断,有时候,我半夜起来上厕所,看见妈妈的房间里的灯还亮着。一天早上起来时，我惊讶地发现妈妈已经绣了一大半了。这时妈妈也起床了，我望着妈妈那双充满血丝的眼睛，心里惭愧万分，妈妈以行动给我上了一堂生动的课，妈妈是那样持之以恒地去做一件事，我以后也要像妈妈那样不怕困难。妈妈，谢谢你！名师点评：小作者一开始并没有提到跟主题相关的内容，而是为下文埋下伏笔，接着采用倒叙的手法记述了相关的事件，最后以一句发自内心的“谢谢”表达对“妈妈”的感激之情。文中倒叙第二段既是点题也是对全文内容和中心的拔高，这点值得表扬哦。全篇没有华丽辞藻的堆砌，有的只是贴近实际的生动叙说，让人觉得真实、可信，这点非常好哦。“结尾，”中的逗号改成句号。“老师绣错”改成“老是绣错”。“我丢这个”改成“我对这个”。小作者要注意下文中一些标点符号的正确使用哦。（学乐中国特聘教师：邵喜莲老师）2010-1-8 21:36:00