了解一个人或是一件事唯有通过大量的事实去证实和了解，这样心中才会有大概的人或事的轮廓。起初，这些了解较少时，可能心中的人或事的轮廓还较模糊，随着认识的积累，心中的轮廓亦更加分明。 在上网查资料和筛选资料时，多多少少读了很多关于三·一八事件的概述或详解，对于课文中没有提到的刘和珍具体死时的情形及之前数小时的活动都有了大概的了解。这样在大脑中便呈现了一幅动的=连贯的场面。从刘和珍率领学生自治会到倒在血泊中，及后来作者提到的流言家——陈西滢等有了更多的认识，从而能用大脑对课本更全面一点更深入一点的体会的剖析。同时也对文章的大意及所要表达的主旨更清晰更易理解和接受。 交流讨论之中方式可以交流知识，交流自己的独特见解，还可以节省时间，达到以较少的时间获得高效率的目的。在获得更多知识的同时也培养了合作交流的能力。这为以后的为人处事也是尤为重要的。 因此，我觉得知识除了要原创，培养活跃的思维，扩大阅读面，读他人的东西及与他人合作交流亦是一种 好的增长知识的途径。而且在扩展阅读时心中对人物或事件会产生感悟或体会。在不断的阅读中，你心中对人或物的评价亦然不同。既，看人或事要多方面的，全方位的。这样更能正确地评价和认识事物，更能在为人处事方面做得更好。 (必修1Pag 35 四.)