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小学儿童教育心理学
第一章 小学儿童教育心理学概述1.教育心理学的学科性质是什么? 教育心理学既是一门理论性的基础学科,同时也是具有实践性的应用学科,强调它的综合性特色。也就是说,教育心理学既要研究教育、教学情境中的基本规律、概括理论、原理为解决教育、教学中的问题提供理论依据;同时,也要关注教育教学情境中的具体问题,并为解决这些问题提供具体的原则、操作的模式、策略和方法。既要重视教育的基础理论研究,也要重视应用开发的
心理话
生活中会遇到很多事,心里也会储存很多话,如果你无法表达可以写张字条或是化为实际行动,有时候将你心中的话说出去,倾听的人会很开心同时你也会很快乐不是吗?我从以前一个从不顶撞大人的孩子变成了一个天天愁眉苦脸,我行我素,爱顶撞他人的人。我不知道该怎么办,我的心里很难过。我不想这样,我想和我身边的人亲近和他们吐露心声,可是,我不能这样。爸爸妈妈天天工作都很累根本没有时间休息,我不能再打扰他们了。于是我就找
心理遐想
心理是一种很悬的东西。它犹如一个天平,有时候很稳如泰山,但有时候摇摆不 。宁宁是我从小到大的好朋友。有一天,我们俩被选中参加区里面的长跑比赛。当比赛临近之际,我对自己很没有信心,心里非常担心。但宁宁好像看出了我的心思,于是在一旁一直鼓励我冲破心理障碍,还每天放学,陪我一起训练,一直到比赛的前一天。其实我心里是非常嫉妒宁宁的,因为她的体育成绩一直名列前茅。终于到了比赛那天,班里的同学和老师
亲属关系心理沟通报告会的感想
儿子要我去学校开家长会,是听《关于亲属关系》的演讲报告,我欣然的去参加了。作为一名普通人家孩子的家长,我很关注:怎样做一位合格的母亲?在孩子身上如何的投资和培养?我们的家庭是建立在孩子的环境下努力发展的。缺少的是方案,是措施。通过听卫亚莉心理学专家的报告演讲,我深深地懂得了,无知的爱是无心的伤害。对于孩子来说,我们需要在思想上是极其关爱他,可是从我们家长自身找原因,在现实当中不正当的理念对孩子造成
矛盾心理1
矛盾心理1也不知道自己是啥时候当上班长的,反正有一段时间了,其实当得还好了。在我当班长的日子里,真的下了不少功夫去想如何才能管理好一个班级,总没有关心我的半点学习,心想自己的成绩会有直线滑坡。可是似乎老天都在帮我,成绩既然没有下降,反而还在稳中有进,成绩可观理想。这也把我心中的那块石头放下了,总算可安心了。我在管理方面受到老师的影响,写出了一份管理计划表,虽不完整,但管理可观的,如下就是了:为了管
心理战
每个人都有自己的大脑,都会思考问题。当你的大脑输了,你也输了。 今天下午,我与几个伙伴打乒乓球,我虽然不能说是高手,但至少在我的同伴中是打遍天下无敌手的。一个同伴在连赢我三个球后就洋洋自得,我依我的直觉判断:他输定了!因为,他在心里已经输了。最后被我打成11:3。 所以,心理战比体力战更加重要,或许,你在一开始就输了。
人的心理变化
做一个心理健康的人 健康不只是身体的健康,心理健康同样很重要。心理健康是现代人的健康不可分割的重要方面。 那么,什么是心理健康? ——个体能够适应发展着的环境,具有完善的个性特征;且其认知,情绪反应,意志行为处于积极状态,并能保持正常的调控能力。 生活实践中,能够正确认识自我,自觉控制自己,正确对待外界影响,使心理保持平衡协调,就已具备了心理健康的基本特征。 现在人们对心理
心理规律四
南风"效应也称"温暖"效应,源于法国作家拉?封丹写过的一则寓言:­­­北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨,结果行人为了抵御北风的侵袭,便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动,顿时风和日丽,行人觉得春暖上身,始而解开纽扣,继而脱掉大衣,南风获得了胜利。­­故事中南风之所以能达到目的,就是因为它顺应了人的内在需要。这种因启发自我反省
中考前的心理战
最后一个学期了,是决定命运的时刻。成功与否,就看这接下来的岁月了,悄无声息地时间已经溜走了一大半。当黑板上写上几个显眼的大字时“八十二天倒计时”,心紧绷了一下。是对自己没信心,还是打退堂鼓了呢?我便下意识阻止自己再去胡思乱想。现在,我要做的应该是怎样利用最后的八十二天、让自己在中考那天打个漂亮的战。时间如流沙般从手心流走,想抓都抓不住。眼看时间一天天地减少,我除了担心之外,一点奋战的激情都没有。每
心理描写片段
我今天一个人在家里,心里愉快地像一只小鸟一样。我迫不及待的打开电视,开始悠闲的看起来,在我看得津津有味的时候。突然,一阵风吹来,窗帘随风飘动,犹如一个魅影。原本开心的心情变得心惊肉跳。我马上把窗户光的很严。风在外面“呼————"得刮着,像鬼在嚎叫。我的身体瑟瑟发抖,感到被后有人。心想“不要害怕,勇敢一些,不要怕。可如果背后真的有鬼可怎么办?”我忐忑不安的心情让我飞快的奔向房间。拉上窗帘。
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