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我原意是一束玫瑰
我原因是一束玫瑰, 绽放在你的窗台, 映入你的眼帘, 刻在你的心中, 于是, 你有了笑容和开心, 快乐和幸福。
冻了玫瑰
打小生活在偏远的农村,只知道在某个春季那开满漫山遍野的花,采一朵,两朵,一串两串,然后就是糟蹋它们。说实在的,我都不知道这些花叫什么名字?更谈不上和花产生什么感情? 后来听一两个从城里来的孩子在那个秃头山上吵着,抢着要玫瑰。听妈说,他们不是孩子,是城里的一对情侣来这里探亲,顺便在山上兜风。再后来我听说那玫瑰有关爱情,并且还有很多浪漫的故事……不知道儿时的我在那里是否摘到过玫瑰,或者糟蹋过玫
野玫瑰
妈妈房间的阳台上,摆放着许多花草,有四季飘香的桂花,有高大肥壮的仙人掌,还有伸着长手臂的芦荟……在这些众多的植物中,我最喜欢的是那棵与众不同的野玫瑰。 野玫瑰的枝条无忧无虑地生长着,一根根调皮的小刺时刻都在保护这自己的主人,一片片细小的叶子点缀在那长长的枝条上,多么像一位亭亭玉立的小姑娘在展开自己华美的衣裙,露出自己娇美的笑容,大方地为我们翩翩起舞。看,在那些细小的叶片中,有几根小嫩芽禁
探春-刺玫瑰
探春之雅探春之雅犹如魏晋竹林之七贤,抱膝谈月;亦如晋之二谢,呤啸而游山。在作品第四十回中,贾母游大观园,到探春之室,只见:“这三间屋子并不曾隔断。当地放着一张花梨大理石大案,案上磊着各种名人法帖,并数十方宝砚,各色笔筒, 笔海内插的笔如树林一般。那一边设着斗大的一个汝窑花囊,插着满满的一囊水晶球儿的白菊。 西墙上当中挂着一大幅米襄阳《烟雨图》,左右挂着一副对联,乃是颜鲁公墨迹,其词云:烟霞闲骨格泉
赠人玫瑰,手有余香
鸡妈妈带着自己的孩子到森林里去玩,森林里的景物美极了。忽然鸡妈妈听见树丛中传来了一个奇怪的声音:“呜……”孩子们奇怪极了,都朝树丛里跑去,鸡妈妈对着孩子们喊道:“你们要小心呀!”孩子们和鸡妈妈看见了一个小棕熊坐在地上大哭,它们走过去一看,原来小棕熊非常爱吃蜂蜜,但是它不会爬树就从树上摔了下来,它的屁股疼得要命所以就哭了起来。孩子们一直逗它玩,可是小棕熊还在哭,鸡妈妈和孩子们一直想怎么让小棕熊开心,
读《玫瑰与教育》有感
不管何时何地,谁收到玫瑰花都会怦然心动。你看,一朵有一朵的吉义。比如,“1朵”代表“我的心中只有你”;“18朵”是“真诚与坦白”;“99朵”是“天长地久”。现在,我已用玫瑰的含义要求自己——像“6朵”玫瑰那样,对待同行,努力做到“互敬、互爱、互谅”;“8朵”玫瑰那样怀着感恩之心对待“关怀及鼓励”我的人;像“19朵”玫瑰那样学会在现实生活中“忍耐与期待”;像“20朵”玫瑰那样,“一颗赤诚的心”对待自
六月的红玫瑰
六月的红玫瑰娇艳温馨我要把它送给亲爱的爸爸因为今天是父亲节在我的心目中爸爸是舒服的软椅我可以躺在上面尽情撒娇爸爸是四蹄生风的白马驮着我周游世界爸爸是高大的山峰让我在山间嬉戏爸爸是宽广的河流让我快乐地捉小鱼......哦爸爸真慷慨把幸福给了我把快乐给了我把爱给了我所以我要送给爸爸六月的红玫瑰让爸爸感受女儿浓浓的爱爸爸节日快乐
情人节的玫瑰开在教室里
又是阳光明媚的一天,有时面对庄严的教室,吵闹的学生们,突然,在这些吵闹中冒出一个尖利的声音说道:“今天是情人节。”吵闹的学生们安静下来。只有墙上的钟表还在不知情的敲着自己的小鼓隆隆地响。事过一天后,同学们都讨论出了一个计划:送老师鲜花。还有三天才情人节,同学们不耐烦的性格就显露出来了,每天都在相互询问:“还有几天情人节呀?”时间在缩短,转眼间就到了情人节,这下可够同学们忙活的了。墙上挂满了彩带,讲
玫瑰
雨只是不停地落下却不懂如何再去慰护云的娇柔、一切如烟、如雾、那一片迷茫的夜、灵魂在狂欢、那一张张狰狞的面孔、静静地望着天空、睁大的瞳孔、恐惧、却不觉天边一朵血红的玫瑰、正悄然绽放玫瑰、只是花开花落却不懂、如何保卫着忠贞的誓言、一片猩红、那一朵摄人心魄的花开放、开放心在滴血、滴血、、慢慢地、向下倒去束缚的双臂挣扎、挣扎、胸前赫然一朵殷红的玫瑰绽放、绽放风、依旧无情呼啸这朵为玫瑰而赎罪的灵魂在花间飘荡
赠人玫瑰,手有余香
赠人玫瑰,手有余香 大家多一声问候,行走多一些礼让,见面多一些微笑,让爱充满生活,我们才能享受生活的温馨。即使是一点小小的爱我们也要把它洒向周围的人。 在开学期间,我感受到了同学间的爱。在班上,我和杨逸尘最合得来,经常在一起写作业、打篮球、聊天••••••那天我和杨逸尘约好一起回家,可他却说:“我要到老师那问一道数学题。”我像中了奖一样兴奋,说:“我看看,说不定我会。”要知道我可是个数学迷!我接过
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