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年总结范文
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更新时间:2024-03-29 17:33:41

年总结范文

年总结范文1

  小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。

  一、常规习惯,常抓不懈

  学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。

  二、细处关爱,亲近学生

  爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!”

  三、具体要求,指导到位

  心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。

  我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。

  四、示范带头,直观引导

  大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。

  五、及时表扬,延迟批评

  德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题。

  六、抓住优点,激励成长

  每个学生都有潜力,能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。

  “让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。

  当老师的都知道,在每个班里,都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子,不用我们多说,只要你的一个眼神,一个动作,他就心领神会,能认真的按照你的要求去做;

  总之,小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,特别是小学低年级的班主任,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果。

年总结范文2

  一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。本学期我继续担任六年四班的班主任工作。班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光,怎样使这一颗颗心灵健康成长,这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。从教13年来,这是我第一次担任毕业班的工作,我深深的体会到肩上责任的重大。对于我来讲,是一次挑战、是一次全新的尝试。所以我时时处处严格要求自己,无论是大事还是小事都要求自己做到最好,争取不给自己留下什么遗憾。虽说这样有些辛苦,有些累,但我从中得到了快乐,得到了锻炼,更得到了提升。因为这六年是我收获最大,是我逐步走向成熟的关键六年,我想这段经历会更让我难以忘怀,也让我倍加珍惜,下面我将结合自己的工作实际,做如下总结:

  一、思想方面积极进取,做学生的表率

  我能积极参加政治学习,以及学校组织的各项活动,关心国家大事,拥护党的各项方针政策,遵守学校的各项规章制度。团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,甘于奉献。与此同时我十分重视对学生的思想教育,学生进入了六年级,思想已经成熟,做任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作。小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行、一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,我在工作中严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的,我首先率先垂范。每次在学校的除草、扫雪等劳动中,我总是与学生们一起干,从不叫苦叫累,这样就带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务,学生的集体荣誉感和责任心也都大大的增强了。

  二、教学方面,再上新台阶。

  升入了毕业班,我对自己的要求更严格了,每天都认真的备课,精心的设计教案,细心的选择教法,希望我的课堂能使学生更快乐,更主动,更乐学。我创造性的进行课堂教学,尊重学生的个性发展,独特的体验,积极的启发和引导学生,使他们在增长知识的同时不断的形成自己对世界的理解和判断,学会学习,学会生存、学会创造。有时我也会适当的用一些诙谐、幽默的语言来调节课堂气氛,让课堂上充满愉快的笑声、掌声、欢呼声,从而激发学生的学习兴趣,激起学生的思维。课上,我还会充分的利用多媒体这一教学手段,它不但使教学内容生动、鲜明,形象,能够激励学生的学习兴趣与热情,而且大大丰富了教学内容,提高了教学效率。多媒体进入课堂,这让我和我的学生都感到很幸福。这也使我的教学水平不断提高,在本届教师基本功大赛中,我取得了历届大赛中最好的成绩,这对我来说是盼望已久的事了,也是对我工作的认可,我要感谢校领导,感谢关心帮助我的姐妹们。在今后的工作中再接再厉,再创佳绩。

  三、大胆尝试,见成效。

  小学生粗心马虎是很普遍的现象,特别是升入高年级,它成了影响学生学习进步的烟幕弹,严重阻碍了学生学习能力的提高,对于数学学科尤其如此。怎么办呢?开学初我大量的查找资料,想要找到解决问题的办法,就在一次偶然的机会,我听到了一位专家的讲座,他说,要解决学生“粗心”的问题,有效的方法除了加强针对性训练之外,养成反思和检验改错的习惯,能有效地帮助学生克服粗心的毛病。在实际教学中,我们应帮助学生树立纠错追因意识,把学生的错误当作宝贵的教学资源,引导学生反思一下错题错在哪里?为什么错?然后让学生有针对性的纠错,让错误发挥最大的育人功效。于是我按着专家所说的那样,大胆尝试,让每个学生都准备一本“错题集”,有了错题集后,

  我让学生把平时错的题都整理在错题集上,然后我定期再从学生的“错题集”中选出有代表性的错题,让学生在课堂上进行剖析,充分暴露解题思路,讨论错误地原因。在学生常犯错误的关键之处,经常适时地引导学生去反思、回顾,培养学生批判性数学思维品质。

  通过学习和实践使我清楚地认识到:我们在努力使自己成为反思型教师的同时,更不能忽视学生反思习惯的培养。反思是一种习惯和意识,不断的反思,才会不断地进步。学生反思,完善认知,学会思考。“学习是学生自己的事情”,关键在于学生自己的内化,教师只是引导者、帮助者。于是,我就引导学生写反思日记。让学生在反思日记中逐渐成长,成为一个自律学习者。让学生以 “错”引“思”,以“错”促“思”,通过错误去体验、去发现、去获得知识,并在此过程中不断提高自身的反思能力。让学生真正体会到整理“错题集”的作用,以激发学生的兴趣,并收到了较好的效果。以上的一些做法还很不成熟,敬请各位领导、同事批评指正我有待于我们进一步探索与思考。

  四、少先队活动,丰富多彩。

  本中队积极响应大队部的号召,踊跃的参加大队部组织的各项活动,表现出色。认真上少班队会,因为班队会是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径,所以我及时抓好每周一的班队会课时间,对学生进行教育。在上班队会课之前,我都认真分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题,以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班队会,班队会的内容形式多样,学习规范守则,对学生进行安全教育,法制教育,带领学生学习模范,了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。

  总之,在工作上我能够脚踏实地、全心全意投身于教育事业。孔子曰“一日三省吾身”。自己作为党员,作为教师,只有经常的反省自己,进行积极的自我批评,才能防止不健康思想的侵蚀,保持旺盛的精力,扎实工作,不断进步。

  存在问题:

  一、专业发展意识不强。

  政治学习和专业知识学习没有计划,没有系统性,抓得不够紧。我在很长时间以来,都只是在尽职尽责的工作,力求把课上好,把学生管好,不出什么差错就满足了,从根本说缺乏专业发展意识。学无止境,教亦无止境,我应该树立终身学习的理念,活到老,学到老才行。专业发展,是一个教师成长的命脉。缺失专业发展,我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”,干一辈子重复劳动。

  二、缺乏坚持精神。

  坚持是一种品质,绳锯木断、水滴石穿,并不是由于力量强大,而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热,属于“看了激动,听了感动,回去不动,想起来一阵子干几天,放下了长时间埋怨”的典型。每天坚持读书做不到,坚持在博客里写日志做不到……这都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获,坚持才有奇迹,道理最简单,可做起来却很难。

  三、工作不够深入。

  在对学生的教育管理上,对于一些行为习惯较差、品行不端的学生,我有些缺乏耐心,做学生的思想工作不够深入,转变后进生的工作还需继续努力。有时急于求成,做事不够冷静。

  整改措施

  今后努力的方向鉴于以上不足,在以后的工作中,我将从以下几方面严格要求自己:

  一、加强学习,提高素质。以科学发展观武装自己的头脑,注重专业发展,多读专业书籍,多反思自己的教学,勤写教育随笔,让发展落到实处。

  二、确立楷模,锤炼坚持的品质,逼迫自己去努力,坚持不懈,坚持到底!

  三、教育学生力求“以人为本”,播种爱,收获爱。

  四、远不忘记最初的梦想,努力去过一种幸福完整的教育生活。

年总结范文3

  我的教育生涯中,有成功的经验,也有失败的教训。

  本学期,我是担任高三文科27班班主任,班主任是集体的带头人,班主任在班集体组建初期,尤其起着举足轻重的作用。为此,我做了以下一些工作。

  首先,我通过与学生接触,了解学生的各方面能力,组建一支好的班干部,否则班主任本事再大,也只有一张嘴,两只眼,巴掌再大后不了天,只有靠集体的力量管理好班级。

  其次,通过主题班会“我的理想,我的大学”和学习经验交流,调动学生学习积极性,班上一贯学习不努力的邹振寰也一再表示,要刻苦学习,不辜负老师和家长的期望和教育。

  第三,通过集体活动,比如,卫生检查,体育比赛,黑板报评比,培养学生集体荣誉感,因为每个人是生活在集体中,个人的荣耀是集体荣耀,还建立了光荣本,只要为集体争光,就建立了光荣史。

  第四,班主任虽是幕后指挥,但要经常注意学生动向,稍有违纪现象,及时采取措施,比如陈林有早恋现象,及时谈话,讲清危害及处理方法,使陈林及时刹车,学习回升。

  总之,班主任工作是关系到50多人的一个大集体,这个集体可塑性强,既然接受了领导分配的任务,就无论如何要干好,这才对得起学生及其家长,对得起祖国和人民,对得起自己从事的神圣的事业。

  失误:由于9月份开学时,不了解规章制度、卫生、课间操、眼保健操成绩不理想,另外是到昆学习两周,没有安排妥当,少出了一期黑板报。

年总结范文4

  浬田小学六年级

  (3)班班主任工作总结

  浬田中心小学:胡军华

  当了高段的班主任,感受最深的就是怎样与学生相处,关系融洽,效果好,说实在的,我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了,老师的命令就像圣旨一般,从来没有想过老师会是错的,即使意识到老师有错,也不会不分场合,不顾时间,对老师指出,与老师进行辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可侵犯。现在的学生在电子时代里长大,接触的是电视、广播、上网,知道自己的一些权利,民主意识很强,而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化,老师工作方式也必须相应的发生改变,调整师生关系,把学生的位子摆正了,不然工作就会处处碰钉子。 与学生相处得好,学生爱听老师的话,就能达到事半功倍的效果。在与六

  (3)班学生相处一年中,我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点,请同行们批评指正。

  (一) 要懂得去爱每一位学生。 作为一名老师,爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生,就要随时随地了解学生的感受,善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时,你不仅是一位老师,还是学生的朋友。我不仅以老师的身份,更多的是以朋友的身份跟她们点明如果处理不好此事的后果,跟她商量事情的解决方法。她们没有想到我的消息这么灵通,通过推心置腹的谈话,她们的心开始平静下来,把精力放在学习上。老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一些后进生,大多比较自卑,假如他们处处能感受到老师的关心和爱护,能成为他们进步的动力。班中的柳世冬同学就是很好的例子。

  (二)要像天平般公正平等地对待每一位学生。学生的眼睛是雪亮的,老师偏爱谁多一点,处事哪里不合适,他们心中有数。要想成为学生心目中的好老师,其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。身为人师的我,有时侯会一不小心偏心了。有一次的自习课上,有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论,极大地影响了其他同学的正常学习。当时我就只批评了那个后进生。小风波虽然平息了,但后来有人向我打小报告,班上有人说老师不公正,两人做错了,却要一人来承担。说实在的,听了这话心里很不舒服。但这的确是我做得不对的地方,掩盖了班干部的缺点,从某种程度看是纵容班干部破坏纪律。从此以后,对于“公正”一词,我就更加谨慎对待了。

  (三)师生之间的关系应该是平等、民主。传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有自己的主见和想法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。例如,班干部非评选应该是民主选举。班中的规章制度不是老师一人订的,而是集合全班同学的意见,再在平时的实践中不断地完善而得出的。就连班中的规矩都有自己的一份意见,学生主人公的身份充分体现出来。学生们在班上有言论自由,能够自由地提出老师的不足之处,只要态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句话:就是宁疏勿堵。学生的意见不说就不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏出真心话,老师对其意见分析改进,更能使教学得以顺利进行。学生做错了要改正,老师做错了也要勇于面对。"天子犯法与庶民同罪"不要因为自己是老师而以权欺人。记得有一次,班中的《每课一练》的答案少了一份,平常程凯同学胆子较大,我猜测可能使他干的,于是在没有真凭实据时,就"落实"名单,我就开始对他狂轰烂炸,让他承认错误。可是他不肯承认,还说老师不相信他。突然我猛地有一种感觉,是否自己真的弄错了?后来仔细一回想,的确是把他冤枉了,原来那份答案由于撕下来的时候,撕破了,前几天就把它撕烂扔进了垃圾桶。我对自己的莽撞行为懊悔不已,当着全班同学的面,郑重地向程凯道歉。我也没想到,这一举动后来对班上的同学有着积极的影响。

  (四)充分利用集体的舆论打击歪风邪气 。坏人坏事,几乎都会寄生于每一个集体当中。但是,这些寄生虫能否祸害整个集体,那就要视乎怎样控制他们了。一粒老鼠屎的确能毁坏一锅粥,但只要人人都抛弃这粒老鼠屎,这锅粥就能安然无恙。所以,培养良好的班风,培养正确的舆论,把正确的人生观、价值观扎根于学生的脑袋中,并让班干部和品学兼优的学生起带头作用,整个班就能走上轨道。谢威平是班上的头号人物。他俩对同学进行东捣蛋,西捉弄,在班上横行无忌。身边还跟着几个头脑简单的,听从他们的话,参与起哄。和他们谈过几次话,效果不大。于是,我尝试利用班队课时间,把这些同学的所作所为编成一个个案例,让同学们去议论,发表个人见解。由于是对事不对人,大家都敢畅所欲言,我也让他们自己参与讨论,让他们在这种情况下对自己的行为作出评价。这样的议论进行几次后,效果明显地出来了,他俩也能逐渐融进集体中去。

  当然,做为班主任带班工作过程中,还有很多地方值得去琢磨和研究改进。我也会不断地从别人身上吸取经验,让班主任工作做得更出色。

年总结范文5

  在本学期本人继续担任四年级的班主任工作, 本班32名学生,男生多,女生少,而且后进生落后面很大,他们爱玩,爱闹。面对不做作业的人多,且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催,他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下:

  一、常抓常规管理,初步养成良好习惯

  我班有30名学生在校住宿,学生在校一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,,把他们的名字写到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

  二、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生更多班主任范文网谢谢您的支持和鼓励!!!

  做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:

  1、学习困难的学生;

  2、行为习惯自制力较差的学生;

  3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而,他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内进行表扬,鼓起他们学习的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还常开展评比活动,看谁发现别人优点最多,并互相说一说。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期,我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。本学期,我班在小星星书画赛活动中也取得了一些成绩,吴苏云获得绘画类金奖,周雨晴获书画类金奖等等。

  三、以身作则,为人师表,加强安全、行规的教育。

  我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”因此,我在教学中,批改作业认真仔细,字迹端正清楚, 及时纠正错误。平时,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人,安全意识警钟长鸣。

  以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够,有待于进一步提高,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

年总结范文6

  我于本学期担任01金融计算机班班主任。该班在籍学生48人,双专班。该班级众所周知是个困难班,做这个班的班主任劳神劳力脸上无光,有想法。但这时邓校长,翟校长,张主任给了我很大的鼓励,使我很感动,振奋了精神,增强了自信心。

  (一)为了对这个班工作的开展有个好的开头。开学前,我抓紧时间分别找学生谈心。做到抓两头带中间,逐步改变班级面貌。发挥学生干部的先进模范带头作用,在班级工作中起主导作用,对较差的在学生中有影响的“刺头”不歧视,不挖苦,投入真情,真诚的与他们谈心,指出缺点,对其所表现出的进步倾向给予鼓励,使其现身说法带动一部分学生上进。这样和老师对着干,不好好上课的现象就没有市场了,两头都动了起来,中间自然也就上去了,班级面貌就有了根本的改观。平时我只要有时间就下宿舍和同学们谈心,将心比心,站在学生的角度为他们考虑,并把上届带毕业班的情况向他们说明,对他们关心的话题做详细的介绍,对谈心的同学,既肯定他们的优点也指出他们的不足,切实分析每个同学的努力方向,只要你真心为他们好,同学们是能真切体会到的。

  (二)根据学校的工作进度及时召开班会和班委会。在班会上主要分析班级即将开始的工作,使全体同学明确学习的进度及要求,在这一时段如何做好准备,达到学习进度的要求,根据每个学生的具体情况,根据毕业班的特点,抓好每一步的工作。对于班级中存在的问题提出整改措施,发挥班委会的作用,要求每个班委带领3名同学,使整个班都统一起来,步调一致,在抓班风班纪的过程中,发挥年青人朝气蓬勃的一面,组织全班同学到将军山游玩,进一步联络了师生感情,同学之间的和睦气氛也更浓了。

  (三)狠抓到课率,对于上课的到课率有个量化标准:A 有平时成绩的学科一律按考勤给分,平时成绩总分除以课时等于平时分。B学生评语中要反映到课率的情况,评语是要进入学生档案的。C本学期不来上课的学生必须打申请报告,由家长签字,班主任报上级同意休学。D打工的同学必须摆正学习与打工之间的关系,错开时间保证上课。按照量化标准,每个人的到课率就一目了然,由于有了这些措施,同学们清楚的知道不来上课意味着什么,有什么结果,这样就使到课率有了很大的提高,解决了“要我学”还是“我要学”的问题。

  (四)由于这个班是双专科,本学期接手这个班着重清理全班大一至大四的成绩情况,由于时间长,资料繁杂,我就根据每一学生的每一学期所上的课分门别类制定表格逐一登记,使每个学生知道自己的学习成绩,对需重修重考的及早做好准备,争取过关。进行人性化管理,对欠缴学费的同学做深入细致的工作。摸清真实情况,提出要求,制定还款计划,使学生明白大学的学习不是义务教学而是有偿教学,真正有困难,政府和学校不会坐视不管的,对那些恶意欠费就是要采取措施,使学校不受损失。最近抓紧指导学生准备就业推荐材料,提供各类就业信息,树立学生正确的就业观。每场大型的招聘会,我都会赶到现场,帮助同学们分析就业形势,立足早做准备,争取同学早日走上工作岗位。同学们即将毕业,对每个学生认真负责的做好评语,肯定成绩,指出不足,恰如其分的评价每一个学生。

  本学期很快就要结束了,在校领导和同事们的帮助下,做了一些工作取得了一点成绩,使班级面貌有了可喜的变化,得到了领导的好评,但我深知“一份耕耘一份收获”。今后要更加努力尽心尽责的把工作做好,不辜负领导和同事们的希望,做一名优秀的班主任。

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