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教研范文
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更新时间:2024-03-28 23:17:51

教研范文

(一)教研范文

  又是一个霏雨绵绵的时节,西北师范大学青年志愿者协会旅游学院分会07-10年度第二学期长风社区家教服务工作告一段落。这次家教志愿服务工作是我院青协分会在长风社区志愿服务工作开展以来做的群众反映较好的一次。本学期家教调研共进行了两次,每一次的调研结果都让我们对我们的工作充满了信心和希望。

  我们工作的成功,离不开我院青年志愿者的努力和各位家长的支持。在学习之余,大多数志愿者尽自己所能提高社区孩子们的学习成绩;在工作之余,家长们对我们的工作提出了许多宝贵的意见和建议。这使得我们的工作进展的很顺利。

  下面我将根据家长们所提的建议,具体谈一谈我们工作中需要改进和值得发扬的方面,以便今后更好的开展我们的工作,使得我们的工作全方位化、细节化、深层化、专业化,也能使更多的孩子受益,让更多的家长满意。

  一、对志愿者的要求及选拔

  在家教调研过程中,很多家长反映,大多数志愿者能按时赶到,并认真耐心负责地对孩子进行辅导,力所能及地钻研解答学生提出的各种难题,能够尽职尽责,从未向服务家庭索要报酬,严格履行志愿者职责。当然也存在着极少数志愿者因为某些原因,而不能够坚持进行家教志愿服务。家长们建议在选拔志愿者的时候注意确定具有认真负责的态度;具有较强的交际能力和语言表达能力;性格不过于内向;知识储备方面能够广泛涉猎多门知识,文理科均衡;能够有自己的思维和见解;有好的学习方法;讲课有深度,而不是潦以课本;能够在非规定的志愿服务时间多与志愿服务家庭联系,多和孩子交流······

  对我们来说,家长们的要求是一个亟待解决的问题,对志愿者来说是一个有实际意义的挑战,也是衡量志愿者在此方面涉及能力的标准。这样的要求以及由此要求产生的竞争,对志愿者自身来说、对其日后的发展是一个不小的收获。由此也能够对那些只为志愿服务时间而服务的志愿者给与彻底淘汰,使志愿者能够成为真正意义上的志愿者。

  当然问题的解决还需一段时间,还需多方的共同努力。目前解决方案正在商议之中,相信很快就能得到解决。

  二、联系与互动

  在此工作开展之前,很多家长看到宣传单后,打电话验测我们是否是“骗子”。我并不认为家长们过于多疑,更多的原因在于我们此前的工作缺乏连贯性,缺乏很好的宣传,承诺不够到位。

  对此家长们也给了许多建议,希望我院青协能够多与社区联系,了解社区所需,及时的派遣志愿者提供志愿家教服务;希望我们在开展活动前,能够加大宣传力度,提前做好预备工作,不要出现前后不一致的情况;承诺要与实际行动相符······

  对此我们将很快对我们工作的不足之处给予改进和完善。

  在互动方面,家长们希望志愿者能够有较好的交际能力并能多与孩子、家长沟通,能够在非志愿服务时间内也保持联系。家教休息或结束之余,也能够给孩子讲些课本之外的东西,例如音乐、艺术、人生哲理等。在此方面赫玉伟同学做得很好,应该提出表扬!

  三、志愿服务时间

  在这次调研中,很多家长反映志愿家教每周一次,次数太少,孩子积攒的问题太多不能及时得到解决。对此我们将会给予一定的协调,调整。

  还有不少家长提出能否将一轮志愿家教服务时间长期的开展下去。志愿者、孩子、家长经过了很长一段时间的磨合,但讲不了多久,又换成了下一个志愿者,又得花时间磨合。对于这个问题,我们需要考虑多方面的因素,但相信不久这个问题会得到很好的解决。

  四、影响

  从整体上来说这次志愿家教服务活动在长风社区影响很大。很多家长表示愿意同我们建立长期合作的关系。这表明我们的工作和付出的努力得到了极大的肯定。

  但不足之处是,很多家长只知道我们是西北师范大学的学生,而不知道具体是哪个学院的。希望以后我们的宣传工作更加注重细节。

(二)教研范文

  为切实搞好保持共产党员先进性教育活动,按照局党委保持共产党员先进性教育活动领导小组的安排,进行调研活动。我们水电工程局全面传达教育活动调研的通知精神,把调研工作作为当前各项工作的重中之重,抓紧抓好。并制定了具体的调研措施。经过全面收集党员的各种情况。现将调研情况报告如下:

  一、调研范围和方式

  经过对所属的10个支部和党员队伍的思想、作风、纪律等状况进行了全面调研。调研对象为党组织负责人、不同层面的普通党员代表、干部职工代表。调研方式以召开座谈会、个别座谈与走访谈心征求意见相结合的形式进行。从座谈走访的情况看,所接触的不论是党组织负责人,一般党员,还是干部职工,均能严肃地对待调研活动,认真负责的谈思想、谈看法,开诚布公的谈问题,使调研人员掌握了真实情况,了解到不同层面人员的呼声,达到了调研的预期目的。

  二、党员队伍的基本情况

  我局共有党员40人,其中女党员4人,少数民族党员2人,退休党员7人;50岁以上党员5人,36岁以上党员28人,35岁以下党员7人;有大学学历5人,专科以上学历9人,高中中专学历党员14人,初中学历党员12人;科级党员6人。

  党员队伍的基本状况:党支部班子团结,坚强有力,有凝聚力、向心力和战斗力。党组织健全,党的制度健全,能够定期召开党员大会、党小组会,学习贯彻落实党的各项方针、政策,开展喜闻乐见的活动。大部分党员都能在各自的工作岗位上,积极发挥模范带头作用,按照党员标准严格要求自己,爱岗敬业,无私奉献,为党的水利工程事业作贡献。党员政治业务素质较高,绝大部分党员对这次教育活动认识到位,思想到位,一致认为教育活动搞的非常及时、非常必要,对搞好这次活动提出了很好的意见和建议。

  三、党员队伍中存在问题

  1、理想信念不够坚定。个别党员由于受社会一些不正之风的思想侵蚀,造成对正确世界观、人生观、价值观的理解不够深刻,共产主义信念不够坚定。

  2、党性意识淡薄。有的党员对党的性质认识理解不够,工作中满足于不误事、不惹事,认为只要不违法、不犯错误就是好党员,把自己混同于一般群众,没有按共产党员的标准来严格要求自己。主要体现在组织纪律松散、思想观念淡薄、自觉性较差,不能够率先垂范。少数党员组织上虽然入了党,但思想上没有真正入党。

  3、组织观念淡薄。有些党员组织纪律观念差,对组织上作出的决定,不注意保密,善当小广播,信口开河,并以此为荣;不讲组织原则,只要组织照顾,对组织交办的事情,合意的就执行,不合意的就不执行,讨价还价。召开党员会时,有个别的党员不请假、不报告,随便不参加会议,得过且过,还有个别党员不愿意缴纳党费,斤斤计较,让收党费的同志很为难。

  4、搞形式主义,爱做表面文章。有些党员不能正确处理对上级负责和对群众负责的关系,爱揣摩领导心理,甚至曲意奉迎,领导喜欢什么就做什么,爱听什么就说什么,不从群众利益出发,不实事求是,讲大话,讲假话,热衷于搞形式主义,弄虚作假,说假话,说瞎话,骗取领导的信任,给领导造成工作决策失误。

  5、少数党员服务意识和奉献意识不强。个别党员为人民服务意识淡薄,工作方法简单。

  6、学习氛围不够浓厚,业务知识不够全面。有些党员对政治、业务学习不够认真,不够深入,存在粗枝大叶的现象,造成部分党员在工作中深感自己业务知识的不足,给自己带来了非常大的困难。

  四、产生问题的原因

  出现以上问题的原因是多方面的,从主观上讲不少党员对自身要求不严,放松了世界观、人生观、价值观的改造,没有按共产党员的标准严格要求自己,党性修养较差。从客观上讲,一是由于社会大环境的影响,在市场经济大潮下,个别党员失去了鉴别是非的能力,拜金主义严重,以“能人”的标准来代替党员先进性的标准;二是有的党员没有认清当前竞争日益激烈、不进则退的形势,没有了进取心;三是工程工作头绪太多,许多活动基层疲于应付,落实不到位,使活动只能走过场,淡化了思想政治教育活动效果。

  五、我局党员先进性的标准

  1、政治思想好。能胸怀共产主义远大理想,认真学习党的基本理论和党的基本知识,身体力行“三个代表”重要思想,思想上、行动上与各级党组织保持高度一致。

  2、团结协作好。自觉维护党员队伍的团结和统一,事事以大局为重,做到补台不拆台,相知不相疑。

  3、开展批评好。运用民主生活会等形式积极开展批评与自我批评,不当老好人,勇于揭露和纠正错误。

  4、服务意识好。坚持从群众中来到群众中去的思想路线,积极为人民服务,以群众满意不满意、答应不答应为基本出发点和落脚点。

  5、业务素质好。不断学习业务知识,提高业务水平,争做本行业业务标兵。加强对外语、经贸、 WTO、质量体系等方面的知识学习,努力成为综合型人才。

  6、职业道德好。严守本行业职业道德,爱岗敬业,无私奉献,能正确处理国家、集体利益与个人利益之间的关系。

  7、开拓创新好。能够适应经济全球化和世界多级化趋势发展要求,与时俱进,开拓创新,不断开创工程局工作新局面。

  8、工作作风好。始终与上级党组织保持高度一致,发扬谦虚谨慎、艰苦奋斗的优良传统,始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。

  9、廉洁勤政好。认真贯彻执行党中央及各级党委关于廉洁自律的各项规定,与腐败现象作斗争,廉洁奉公,勤政为民。

  10、遵纪守法好。认真学习国家各项法律法规,遵纪守法,工作中 不办“人情事”。

  六、不合格党员的标准

  1、丧失党的信仰,公开发表反对党的路线、方针、政策的言论,反对四项基本原则的。

  2、无正当理由,连续六个月不参加党的组织生活,或不足额交纳党费,或拒不执行党的政策,不做党所分配工作的。

  3、领导干部党员不遵守《廉政准则》和廉洁自律的有关规定,在社会上造成不良影响、群众反映强烈的。

  4、党员民主评议,有半数以上认为不合格的。

  5、违反党的纪律,受到党纪、政纪处分,不积极改正的。

  6、信仰宗教,或参加邪教等非法组织的。

  七、对开展活动的建议

  1、要加强领导。为确保这次活动开展的切实有效、不走过场,必须由党组织一把手亲自挂帅,党员领导干部要起到表率作用,要勇于开展自我批评,接受党员干部群众的监督。对反映的问题,属实的要积极改正,有其他情况的也要耐心向党员干部群众解释清楚。

  2、要加强教育。在不耽误正常业务的前提下,每天拿出一定的时间集中学习,学习的内容主要是党的路线、方针、政策,“三个代表”重要思想,以及全面建设小康社会的深刻内涵。通过学习,要树立发展意识、服务意识、创新意识、竞争意识,教育的方式要丰富多样,不拘形式,如请专家上党课、参观交流等,活动还要结合本单位工作实际,不能光就学习而学习,要做到学习工作“两不误”,以学习促进单位的工作。

  3、加强监督。在监督的基础上,应建立一整套切实可行的监督制度。可实行共产党员上班戴党微(或其他标志)制度,以接受群众的监督。

  4、树立典型。很多党员反映现在身边活生生的先进性典型不多,应树立一些优秀共产党员典型,并举行巡回演讲。

  5、加强基层党组织建设。基层党组织是我们党的工作和战斗力的基础,是保持共产党员先进性的基本实施单位,应通过完善、坚持各项制度如党内民主生活会制度、“三会一课”制度等使保持共产党员先进性成为每年基层党组织的常规工作。

  6、对党员实行动态管理。具体说就是“严进宽出”,在“入口”上,要取消每年的计划数,各级党委发展党员时要严格程序,做到成熟一个,发展一个。在“出口”上,要通过处置不合格党员来纯洁党员队伍。对于不合格党员,本着惩前毖后、治病救人的原则,通过开展批评和自我批评、组织谈话等方式对他们进行教育和挽救,对经过教育仍丧失对党的信仰,无故不参加组织生活,不做党分配的工作,不足额交纳党费的党员,要清除出党。

(三)教研范文

  为切实搞好保持*党员先进性教育活动,按照局党委保持*党员先进性教育活动领导小组的安排,进行调研活动。我们水电工程局全面传达教育活动调研的通知精神,把调研工作作为当前各项工作的重中之重,抓紧抓好。

  并制定了具体的调研措施。经过全面收集党员的各种情况。

  现将调研情况报告如下:

  一、调研范围和方式 经过对所属的10个支部和党员队伍的思想、作风、纪律等状况进行了全面调研。调研对象为党组织负责人、不同层面的普通党员代表、干部职工代表。

  调研方式以召开座谈会、个别座谈与走访谈心征求意见相结合的形式进行。从座谈走访的情况看,所接触的不论是党组织负责人,一般党员,还是干部职工,均能严肃地对待调研活动,认真负责的谈思想、谈看法,开诚布公的谈问题,使调研人员掌握了真实情况,了解到不同层面人员的呼声,达到了调研的预期目的。

  二、党员队伍的基本情况 我局共有党员40人,其中女党员4人,少数民族党员2人,退休党员7人;50岁以上党员5人,36岁以上党员28人,35岁以下党员7人;有大学学历5人,专科以上学历9人,高中中专学历党员14人,初中学历党员12人;科级党员6人。 党员队伍的基本状况:党支部班子团结,坚强有力,有凝聚力、向心力和战斗力。

  党组织健全,党的制度健全,能够定期召开党员大会、党小组会,学习贯彻落实党的各项方针、政策,开展喜闻乐见的活动。大部分党员都能在各自的工作岗位上,积极发挥模范带头作用,按照党员标准严格要求自己,爱岗敬业,无私奉献,为党的水利工程事业作贡献。

  党员*业务素质较高,绝大部分党员对这次教育活动认识到位,思想到位,一致认为教育活动搞的非常及时、非常必要,对搞好这次活动提出了很好的意见和建议。

  三、党员队伍中存在问题

  1、理想信念不够坚定。个别党员由于受社会一些不正之风的思想侵蚀,造成对正确世界观、人生观、价值观的理解不够深刻,*主义信念不够坚定。

  2、党性意识淡薄。有的党员对党的性质认识理解不够,工作中满足于不误事、不惹事,认为只要不违法、不犯错误就是好党员,把自己混同于一般群众,没有按*党员的标准来严格要求自己。

  主要体现在组织纪律松散、思想观念淡薄、自觉性较差,不能够率先垂范。少数党员组织上虽然入了党,但思想上没有真正入党。

  3、组织观念淡薄。有些党员组织纪律观念差,对组织上作出的决定,不注意保密,善当小广播,信口开河,并以此为荣;不讲组织原则,只要组织照顾,对组织交办的事情,合意的就执行,不合意的就不执行,讨价还价。

  召开党员会时,有个别的党员不请假、不报告,随便不参加会议,得过且过,还有个别党员不愿意缴纳党费,斤斤计较,让收党费的同志很为难。

  4、搞形式主义,爱做表面文章。有些党员不能正确处理对上级负责和对群众负责的关系,爱揣摩领导心理,甚至曲意奉迎,领导喜欢什么就做什么,爱听什么就说什么,不从群众利益出发,不实事求是,讲大话,讲假话,热衷于搞形式主义,弄虚作假,说假话,说瞎话,骗取领导的信任,给领导造成工作决策失误。

  5、少数党员服务意识和奉献意识不强。个别党员为人民服务意识淡薄,工作方法简单。

  6、学习氛围不够浓厚,业务知识不够全面。有些党员对*、业务学习不够认真,不够深入,存在粗枝大叶的现象,造成部分党员在工作中深感自己业务知识的不足,给自己带来了非常大的困难。

  四、产生问题的原因 出现以上问题的原因是多方面的,从主观上讲不少党员对自身要求不严,放松了世界观、人生观、价值观的改造,没有按*党员的标准严格要求自己,党性修养较差。从客观上讲,一是由于社会大环*党员先进性成为每年基层党组织的常规工作。

  6、对党员实行动态管理。具体说就是“严进宽出”,在“入口”上,要取消每年的计划数,各级党委发展党员时要严格程序,做到成熟一个,发展一个。

  在“出口”上,要通过处置不合格党员来纯洁党员队伍。对于不合格党员,本着惩前毖后、治病救人的原则,通过开展批评和自我批评、组织谈话等方式对他们进行教育和挽救,对经过教育仍丧失对党的信仰,无故不参加组织生活,不做党分配的工作,不足额交纳党费的党员,要清除出党。

(四)教研范文

  近年来,通过开展“三个代表”重要

  1、在形式上突出灵活性,做到分类指导,分层管理。一是适应新形势,分类教育。

  目前,欠发达地区农村党员在从业形式、生活水平、思想状况等方面存在较大的差异,对不同层面、不同领域的党员强化分类指导十分必要。对那些担任一定职务的村、组党员干部,要进行全心全意为人民服务,廉洁奉公,当好人民勤务员的学习教育;对离退休党员和老党员,进行当好参谋,发挥余热学习教育;对有一技之长的党员,进行树立勇于创新,甘于奉献的精神,当好帮助群众致富的贴心人学习教育;对那些从事农业生产的党员,进行树立全局观念,做热心公益事业,遵纪守法的模范的学习教育;对流动党员进行热爱组织,热爱家乡,做艰苦创业、勇闯市场的先锋的学习教育。

  在实行分类教育的过程中,各级党组织要努力为农村党员发挥先进性创造一定的条件,积极引导他们在不同领域、不同岗位上发光发热。二是合理设置,分层管理。

  根据农村经济发展多元化的新趋势,不断调整农村党组织的设置形式。根据各类党员的不同特点,按党员结构、工作性质等,可以考虑设置离退休和老党员学习小组、村组干部党员学习小组、科技示范党员学习小组、流动党员学习小组等。

  2、在教育内容上突出实效性,做到有的放矢,按需施教。欠发达地区农村党员教育要突出“三点”:针对部分农村党员思想上的“疑点”,搞好理论、党风党纪、政策培训教育;针对农村党员在生产实践中的“难点”,搞好实用技术、科普知识培训教育;针对经济社会生活中的“热点”,搞好信息、法律等知识方面的培训教育。

  通过不断探索和创新培训教育方式,丰富学习教育内容,激发党员的学习兴趣,提高培训教育效果。在教育的方法上,要针对农村党员年龄老化、文化程度偏低和居住分散的特点,变统一集中为采取分类、分层施教和个别指导相结合的方法。

  对那些思想守旧,无开拓创新意识的农民党员要采取集中办班、实地参观、现场示范等形式,用身边的人和事,促其解决思想,开阔视野;对那些科技素质低,缺乏致富本领的农民党员有计划地进行市场经济知识和实用技术的培训,使党员人人都有一技之长,增强致富能力;对那些头脑灵活,率先致富的青年党员,有计划地组织他们参加农函大的培训,逐步把他们培养成为带领群众致富奔小康的领头雁。在教育手段上,变机械、单一和以会代训的形式为多样化、形象化,积极应用和强化电化教育手段。

  3、在教育方式上突出多样性,做到转变方式,注重实效。根据新形势的发展和欠发达地区农村党员队伍的实际,对党员学习

(五)教研范文

  大学生村官教育培养管理调研报告

  聘高校毕业生到村任职,是培养造就经过基层实践锻炼、对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才的重要途径。如何使大学生到村任职后,施展才华,健康成长,笔者认为,在大学生“村官”教育培养管理工作上有以下问题亟待解决。一是岗位分工不明确,秘书化现象较普遍。由于大学生“村官”系村级组织特设岗位,经组织选聘即担任村党支部书记和村主任助理,具体岗位职责和目标任务等没有相应的规定,造成绝大多数大学生“村官”都没有明确岗位分工,大多从事村部卫生、搞工作服务、做会议记录、报送材料等琐碎的工作,工作秘书化现象比较普遍,真正以村“两委”成员身份主抓的工作非常少,一定程度上影响了大学生“村官”的成长。

  二是所学专业不对口,自身特长难发挥。部分大学生“村官”反映,所学专业与从事的农村工作不对口,在实际工作中基本派不上用场,个人在学生时代炼就的特长能力也难以发挥应有的作用,造成了学非所用、用所未知的心理压力,加之部分大学生从对农村的情况基本不了解,难以适应农村的生活习惯和工作方式,农村的工作环境与自己理想中的状态反差过大等等,从而在思想上产生了畏难情绪,感到工作无从下手。

  三是农村工作缺经验,后期出路较茫然。在调查了解到,部分大学生选择到村任职看重的是通过农村的工作磨练,能在二至三年后,得到各级组织认可、推荐,在考取公务员时得到相应的政策优惠。但作为刚参加工作的大学生“村官”,对国情、农村基层和群众基本不大了解,工作能力和工作经验不足,难以在短时间内做出突出成绩得到组织和群众的充分认可。加之当前各级组织尚未出台大学生“村官”考录公务员等具体政策措施,选聘期满后的出路等问题感到比较茫然。

  综合上述问题,通过调查分析,我们认为做好大学生“村官”教育培养管理工作应从以下几个方面予以加强:

  一是要健全完善制度,落实保障措施。省、市有关部门要尽快出台选聘大学生到村任职的后续政策措施,县、乡(镇)、村党组织要联系工作实际,进一步建立健全有利于大学生“村官”成长进步的各项规章制度,切实落实各项保障措施,努力为大学生“村官”干事创业、健康成长营造良好氛围。

  二是要明确岗位职责,强化教育培养。要根据大学生“村官”自身特点,结合本村实际进行明确职责分工。在此基础上,要加强大学生“村官”农村政策法规、实用技能等方面的教育和培训,特别是在他们工作、生活中遇到具体困难和问题时,要多关心、帮助,多教方法、多提思路、多出点子,着力增强大学生“村官”应对突发事件和处理农村一些复杂的社会问题的能力。

  三是要加大考核激励,促进茁壮成才。要把阶段性考核与平时考察了解相结合,全面了解和掌握大学生“村官”的德才表现,及时把经考察考核表现优秀的,作为村级班子后备干部进行重点培养;特别突出的列入乡镇党政后备干部人才库,确定专人有计划地进行重点培养。

  四是要提早谋划,探索出路。要利用各种媒介积极宣传大学生“村官”的就业政策,教育引导他们树立正确的就业观念,鼓励自主创业,并在手续审批、资金、场地、税收等方面在政策允许范围内给予特殊照顾。对于工作能力强、表现突出,上级党组织和广大党员群众满意的大学生“村官“,要适时将他们推向领导岗位,确保他们心里有想头、工作有干头、前途有奔头。

(六)教研范文

  相比以前的任何一代人,现在的“蓓蕾”们物质生活都更为丰富,他们所受的教育也更为完善。在郴城,许多只有两三岁的小孩,便在幼儿园里开始了人生最初的集体生活。许多父母望子成龙心切,还在假期将幼儿送入各种培训班。于是,幼儿园和培训班如雨后春笋,遍布城市的大街小巷。

  勿庸置疑,幼儿园和培训班的增多,既方便了年轻父母,又对下一代的启蒙教育和健康成长起到了极其重要的作用。但幼儿教育也存在不少问题。

  一、教学条件各校参差不齐

  中心城区各幼儿园收费差距巨大,有一学年上万元的,也有一年只需一千多元的。与之相对应,教学条件也是参差不齐。部分幼儿园环境优美,设施齐全,师资整齐,但也有不少人在一个社区或单位租一至二套住房,甚至就在自己家中摆一些桌、椅,就变成了“住宅式”幼儿园。

  一些“住宅式”幼儿园甚至就是一家人办的,没有一个教师具备幼师资格。教学设施也极为简陋破旧,一些旧桌椅,一块泛白的黑板,再加一些脏乱的玩具。

  市场需求的多样化,让各个层次的幼儿园都有着自己的生存空间。

  二、教学内容有些拔苗助长

  幼儿教育应讲究循序渐进,因人施教。但调查发现,一些小幼儿园只是大体按年龄分成几个班,一律讲授统一的知识,使低龄幼儿很难跟班学习。还有些幼儿园为了培养“神童”,突出成果,给幼儿灌输一些难度大的知识,过早地开发幼儿智力。

  在一些教学条件差的幼儿园,由于没有露天活动场所,又顾忌小孩的安全问题,几乎没有户外活动,幼儿一天到晚基本上被关在屋里,一些全托的幼儿则是近一个星期“不见天日”,个别幼儿甚至坐在角落里发呆,不爱说话,极为怕生。在这种环境中成长的幼儿,极易形成孤僻的心理。

  由于竞争激烈,一些幼儿园为了稳住生源,满足家长的虚荣心,便采取了一些不当的教育方式。有家长说,他5岁的小孩过节经常吵着要父母买东西送老师,父母问他为什么,小孩竞说“当官要送礼”,令父母吃惊而又意外。还有的家长反映,小孩说送了东西给老师,就不会挨骂,还会受表扬,得红花。

  三、饮食条件让人有些担忧

  由于幼儿教育并未纳入义务教育,幼儿教育机构以民间投资为主,追逐利润最大化是资本的天性。收费高昂的幼儿园饮食条件可能还能让人放心,但很多幼儿园在饮食方面就令人担忧了。许多幼儿都爱挑食,且少吃多餐。但调查发现,多数幼儿园没有照顾到这些饮食特点,只是千篇一律地熬一个汤,清炒一个叶子菜,再用小菜炒一点荤菜,极少变换口味和菜式。个别幼儿园在晚餐时间只是发几块廉价饼干,有的甚至不安排晚点。不少父母反映每次接小孩回家时,小孩出幼儿园就嚷着肚子饿,在晚上就狼吞虎咽一顿,看着就心疼。幼儿营养不良,将严重影响体质和发育,何谈接受良好的幼儿教育?

(七)教研范文

  广东的高校毕业生创业率有多少?更倾向于去哪儿工作?4月22日,省民盟向南方日报披露的一份相关调研报告显示:虽然近年来我省大学生创业人数有所增加,自主创业氛围正在逐步形成,但是整体自主创业率依然不足0.4%,而这一现象在研究生群体中则更为突出,更多的研究生仍倾向于钻进体制内,值得深思。

  多数毕业生选择到单位就业

  近半数研究生进入体制内

  与之形成鲜明对比的是,研究生更倾向于体制内的单位。在2013年毕业的研究生中,约1.05万,近半数的毕业生流入党政机关和事业单位,与之相比,受雇于企业的只有0.99万人。

  一个值得注意的现象是,就各个学历层次来看,这3年来,专科生的就业率最高,本科生就业率则低于专科生,而研究生的就业率则最低,而研究生就业率不如本科生和专科生的情况已经持续了整整8年。

  创业导师仅占全国3.6%

  通过调查,调研组还了解到,很大一部分学生对政府促进高校毕业生就业、创业的政策根本不了解或了解不深,也不知道如何享受相关就业、创业扶持政策。

  为此,报告建议,我省应大力在高校普及创业教育必修课,引导各高校成立创业导师志愿服务团,并通过购买服务的方式加强相关院校创业管理人员的培训。报告建议将《关于运用省就业专项资金促进高校毕业生就业工作的通知》中确定的省内大学生创业培训补贴对象由必须是应届毕业生扩展为在校大学生,从而扩大创业补贴对象范围。

(八)教研范文

  开展两学一做学习教育是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措,下面是小编为大家精心搜集的两学一做调研报告,供大家参考,希望大家喜欢。

  两学一做学习教育调研报告范文(一)

  希望能针对农村的实际情况,为农村党员设置私人定制的争做合格党员的行动计划。春节回乡探亲期间,省委组织部机关干部在乡间小道上、聚会圆桌旁,认真倾听家乡百姓的乡语乡音、品味年味背后的民情民意,一位农村党员对开展两学一做学习教育的建议给干部们留下深刻印象。

  及早谋划,全员行动。学党章党规、学系列讲话,做合格党员,中央部署开展的两学一做学习教育即将正式开始。按照省委要求,省委组织部精心做好 两学一做学习教育前期各项准备工作及时传达学习做好思想准备、开展双找寻亲活动做好组织准备、开展全覆盖谈心谈话做好调研准备、牵头研制 1+N方案做好工作准备,四个准备的落地落实也将确保学习教育顺利开局、扎实开展、取得实效。

  思想准备:学习发动层层深入

  思想是行动的先导。在全体党员中开展两学一做学习教育,是在党的群众路线教育实践活动和三严三实专题教育基础上,推动党内教育从关键少数向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的战略举措。各级领导干部要带头学,为全体党员干部作出示范和表率。在x月xx日召开的全省市县乡换届工作暨组织部长会议上,省委书记xxx对开展两学一做学习教育提出要求。

  省委组织部赓即召开部务(扩大)会,专题传达学习全国组织部长会议精神和省委要求,对成立两学一做学习教育工作机构、统筹工作力量等作出安排部署。21个市(州)、183个县(市、区)党委层层召开党委常委会会议、组织部长会,迅速把思想和行动统一到中央和省委的要求上来,为开展两学一做学习教育筑牢思想基础。

  xx市以居民小区基层党支部为重点,积极组织社区党员干部学习,充分发挥小区党组织自我净化、自我提升的主动性;广安市大规模开展普规普纪行动,建立党章党规党纪专题培训、会前学规学纪,多措并举为两学一做学习教育预热。泸州市合江县层层组织开展讲党课、送党课、评党课活动,教育引导党员干部拧紧思想总开关,增强四种意识蜀中各地纷纷结合各自实际,多管齐下为开展两学一做学习教育做足准备。

  组织准备:

  六个一主题活动广泛开展

  家乡是外出务工党员的港湾,要尽可能地给予关怀,让他们感受到党的关怀、党的教育,让他们主动联系、主动靠近党组织,确保党员离乡不离党、外出受培训、回家受重用。春节前,一场专为外出务工党员召开的座谈会在南充市南部县建兴镇举行,省委组织部副部长、省委党建办主任雷世界如是说。请在外面务工的党员定期跟村上联系,便于我们加强了解、互通情况。建兴镇陈家坝村党支部书记周晓明对参会的外出务工党员提出希望。

  发出一封慰问信、召开一次座谈会、开展一次组织生活会、举办一场技能培训、发现一批优秀人才、开展一次走访慰问,全省各级各地结合开展党员组织关系集中排查,抓住农村外出务工党员返乡过年的有利时机,纷纷以六个一主题活动为载体,开展党组织找党员、党员找党组织的双找双配套活动,确保党员参加两学一做学习教育全覆盖、零遗漏。

  xx市组织外出务工党员对基层党组织进行民主评议,征求他们对家乡发展和基层党组织建设的意见建议,做好两学一做学习教育调研摸排;始终与家乡党组织保持密切联系,感受到家乡温暖,雅安市每一个村党支部都张贴出致外出务工党员的慰问信,发出为组织争光、为党旗添彩的倡议;充分发挥党员的先进性作用,德阳市号召全市党员干部尤其是外出务工党员不忘本,给群众带个头,把形象树起来。

  调研准备:

  全覆盖谈心谈话征求意见

  一盼方法措施更简洁管用;二盼党员干部的形象能大大提升;三盼重在解决发生在群众身边的突出问题;四盼关键是能促进经济社会发展。

  这是一份记录着基层党员心声的调研报告对于开展两学一做学习教育,基层党员普遍有四盼。

  这是一份实打实的调研报告。结合深入开展走基层、解难题、办实事、惠民生活动,省委领导利用春节期间走访慰问基层干部群众的良好契机,分别带头带队深入基层一线进行调研,并主持召开专题座谈会,广泛收集社会各界对开展两学一做学习教育的期盼。希望能既重教育、又重处置,通过学习教育让所有党员都能时刻牢记自己的党员身份,让先进性摸得着、看得见希望能将坚持党员标准、落实党的要求、顺应群众期待,作为检验两学一做学习教育成效的重要标准希望以学习教育为推动改革发展加油鼓劲,做到两手抓、两促进

  结合精准调研,服务中心大局,两学一做学习教育必将会为我省的经济社会发展注入新的强大活力。

  工作准备:

  1+N方案突出针对性

  结合美丽生态和谐小康新甘孜六大战略实施,丰富拓展学习教育内容,做到法律法规常识必学、民族宗教知识必学。在3月1日召开的全省两学一做学习教育工作座谈会上,甘孜州委组织部主要负责人提出了甘孜州开展这项工作的初步想法。

  会场上,各市(州)党委组织部门、省直相关单位负责同志各抒己见、积极建言。座谈会的召开,将有利于对全省学习教育总体实施方案进行再次修改完善。省委组织部分管负责人如是说。两学一做学习教育要充分结合省情。

  根据省委部署,省委组织部结合我省实际,抓紧研制了全省开展两学一做学习教育的1+N方案:1即全省学习教育总体实施方案,N即分类制定党政机关、农村、街道社区、两新组织、国企和教育、卫计等重要领域工作方案,分别有针对性地提出了工作要求。

  xx市xx县把开展两学一做学习教育和推进精准扶贫相结合,贫困村能不能脱贫、贫困户能不能致富是检验是否是合格党员的重要标准自贡市坚持以问题为导向,倒逼党员干部在两学一做学习教育中更好地为群众解决问题xx市把开展两学一做学习教育和推进经济发展、园区党建结合起来, 在引智留才、借力双创、健全长效机制上下功夫,力争把人才优势转化为技术优势,助推千亿产业园区建设。

  两学一做学习教育调研报告范文(二)

  中央决定,今年在全党开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育,这是继党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。两学一做学习调研报告范文整理如下:

  科学发展观的核心是以人为本,以人为本就是要推进人的全面发展,真正把人放在社会主体地位,实现好、维护好、发展好人民群众的利益。广大离退休干部是社会主义和谐社会重要的组成部分,长期以来,他们为国家的建设和改革做出了重大贡献。在当前离休干部逐年递减、退休干部比例不断攀升、主体地位日益凸显的新形势下,深入学习实践科学发展观,认真做好新时期的老干部工作,是每个老干部工作者义不容辞的责任。结合科学发展观理论学习,根据办公室统一安排,我就区政府办公室老干部工作进行了一次专题调研,现将调研情况报告如下。

  一、基本情况

  目前,区政府办公室共有离、退休老干部(任实职科级以上)45人。老干部工作是一项政策性、实践性很强的工作。近年来,在区政府办公室的统一领导下,在相关部门和全体老干部的配合支持下,在工作人员的共同努力下,积极进取,勇于实践,大胆创新,解决了老干部工作中的难点问题和突出矛盾,并做了大量细致的、卓有成效的工作。组织上满意,老干部满意。

  (一)加强领导,健全制度,把老干部工作放在重要位置

  加强领导,是做好老干部工作的组织保证。几年来,办公室领导班子始终把老干部工作做为保证社会稳定、促进区域经济发展的一件大事来抓,把落实好老干部各项待遇做为党和人民交办的神圣历史责任去完成。办公室主任及分管负责人定期听取老干部工作情况汇报、召开老干部座谈会,日常有事随时调度,健全了老干部工作各项规章制度,做到重大节日必访、生病住院必访,特殊困难必访,伤亡吊唁必访,让离退休干部安度晚年。

  (二)千方百计,开拓进取,把老干部的生活待遇落实好

  解决好老干部生活待遇,是老干部工作的重中之重。近年来,办公室结合实际、多措并举,认真落实老干部生活待遇,定期进行健康查体、按时发放报刊杂志,以关心今天的老同志,就是关心明天的自己的理念,关心离退休干部的生活待遇,做到再难不难老干部,再苦不苦老干部,以真诚的关爱去温暖离退休干部的心,离休干部安学生,子女因房产问题闹矛盾,多次到单位上访,政工科的同志认真调解其子女之间的矛盾,对其子女进行批评教育,使其家庭保持和谐。对老干部坚持做到四个一,即一张笑脸相迎,一把椅子让坐,一杯热茶相敬,一腔热情办事,用实际行动体现尊老敬老的传统美德。

  (三)结合实际,大胆创新,做好老干部思想政治工作

  加强老干部思想政治工作是做好老干部工作的政治保证。为了做好老干部思想政治工作,拉近距离,加深感情,密切老干部同党组织的关系,工作中做到以下两点。一是增强针对性。根据老干部年龄大、身体差等特点,结合工作实际,不搞一刀切,采取适应老年人特点的形式,开展特色学习,让老干部了解国策区事,在思想上跟上时代的步伐,行动上支持我们的工作,真正做到政治坚定、思想常新、理想永存、与时俱进、科学发展,成为改革开放和社会进步的积极支持者。

  二是注重趣味性。在改进和加强老干部思想政治工作上探索新的途径。通过开展丰富多彩的老干部文艺活动,占领老干部思想文化阵地,引导老干部以积极向上的态度参加活动并向社会发挥辐射作用。在每年的门球比赛中,老干部代表队连年获得优异成绩。20xx年,办公室组织的老干部代表队参加区第一届运动会门球比赛并获得了全区第二名的优异成绩,在老干部中营造了一个健康向上的思想文化氛围,取得良好成效。

  (四)求真务实,严格要求,加强老干部工作队伍的自身建设

  加强老干部队伍建设,提高为老干部服务质量,是做好老干部工作的基础。近年来,工作人员牢固树立尊老、敬老、爱老意识,把全心全意为老干部服务做为工作的出发点和落脚点。同时,充分利用保持共产党员先进性教育活动等载体,把进一步转变工作作风,提高服务水平做为工作的重心,加强对中央和省、市、区关于老干部工作政策的理解,提高了思想政治素质、业务能力和服务意识。

  二、老干部工作中存在的问题

  目前老干部工作中也存在一定的问题。一是部分老干部年高体弱、居住分散、活动不便,难以参加组织生活和各种活动。目前,区政府老干部党员中有10%左右没有参加组织活动的能力,而在职党员开展的活动都与本职工作有联系,老干部感到不方便,活动的针对性也不强。二是广大退休干部在长期的建设和实践中积累了丰富的工作经验,具有崇高的威望,过硬的作风,而且大多年富力强,让这一部分老干部长期赋闲在家,在某种意义上来说,是一种资源浪费。

  三、对策建议

  做好离、退休干部的管理服务工作,是党赋予我们的责任和使命,也是落实科学发展观,坚持以人为本的基本要求,我们必须按照一切为了老干部、为了老干部的一切,为了一切老干部的要求,坚持传递老干部的呼声是我们工作的第一责任,落实老干部的待遇是我们工作的第一要务,力求老干部满意是我们工作的第一追求的理念,通过各个方面的工作,更加关心老干部,更加理解老干部,更加爱护老干部,让老干部满意,促进社会和谐。

  (一)改进作风,切实抓好老干部工作队伍自身建设。要抓好干部职工培训,加强制度建设和作风建设,树立大局意识和服务思想,提高政策理论水平和业务能力。工作人员要深入实际,深入基层,深入老干部中去,不回避矛盾,解难题,办实事,求实效。坚持和完善有关制度,不断提高工作效率和工作质量。以新时期老干部工作者的良好形象践行科学发展观,使广大离退休干部深切感受到党和政府的温暖。

  (二)提高质量,组织老干部参加各项专题活动。要从老干部的志趣和特点出发,积极组织开展科学文明、健康向上、有吸引力的专题活动,不断丰富他们的精神文化生活。应在老干部身体条件充许的情况下开展必要的党内会议、重大事情的通报、重要文件传阅、征求意见等活动,要追求质量,强调活动的时间、方式和数量。

  (三)创新方式,提高对老干部服务和管理质量。在服务方式上,改变比较单一的服务模式,注重实现服务方式三个转变:即被动服务向主动服务转变;单一的生活服务向社会化、个性化的综合服务转变;封闭式的工作方式向开放式的工作方式转变。在管理方式上,要对老干部进行经常性的教育,构建并发挥老干部与在职领导联系制度,以社区为单位,选配德高望重、身体健康、乐于奉献的退休干部担任老干部工作联络员,形成办公室、联络员、老干部三级联合,横向到边,纵向到底的工作组织网络,着力夯实离退休干部管理服务工作组织基础。

  (四)正确引导,促进老干部充分发挥余热。要根据广大老干部的身体状况、志趣爱好和专业特长,本着自觉自愿、量力而行的原则,鼓励他们面向社会、面向群众、面向基层,发挥积极作用。要为老干部发挥作用提供一定的条件,并进行正确的引导。鼓励他们当好政策宣传员、廉政监督员、政务向导员、招商信息员、民事调解员、社区管理员、文明示范员等。让他们在落实科学发展观,推动我区实现弯道超越中充分发挥积极作用。

(九)教研范文

  学校的德育教育对于祖国的花朵来说是非常重要的,关于学校德育教育的调研报告应该怎么样写呢?下面就是范文网为您精心整理的学校德育教育专项调研报告,希望可以帮到您。

  学校德育教育专项调研报告

  调研目的:

  为了全面、客观、准确地摸清我校学生思想道德状况底数、工作底数;总结德育工作的经验,找准问题和薄弱环节;准确把握当前我校未成年人思想道德出现的新变化、新特点和突出问题;为加强和改进未成年人思想道德教育提供科学依据;以便抓住机遇,采取有效措施,全面落实中央国务院《若干意见》和区教委的工作精神;把我校未成年人德育工作推向新水平。

  调研的对象、范围、方法、时间:

  此次调研的对象是全校的有关领导、教师、学生。调研主要采取座谈、问卷、访谈、研讨的方式。学校分别组织召开了中层干部、年级组长和班主任、德育教师共三个座谈会。分别从八大领域分析总结我校学生德育工作状况。调研时间,5月6月。

  一、基本现状

  (一)主要成绩:

  我校未成年人思想道德教育的成效是显着的。

  在房山区弘扬民族精神主题征文和细节主题征文活动中,我校均荣获了优秀组织奖。我校学生思想道德的主流是积极的、向上的、令人欣慰的,主要表现在:

  1.学生的政治思想是积极向上的

  学生普遍具有较强的国家意识和很高的爱国热情,他们每天从新闻媒体了解国内外大事所用的时间在15分钟以上或30分钟以上。对社会上的腐败现象深恶痛绝。

  多数学生生有正确的价值观、人生观。75.1%的学生认为个人成功的标志是对社会做出较大贡献,86.1%学生认为一个人事业成功主要靠勤奋努力,表明学生的辩证唯物主义思想已经初步形成。

  多数学生有较强的集体观念,85%的学生能够积极参加集体活动,并为集体出谋划策,愿意接受并完成集体交给的任务。

  2.多数学生具有良好的道德品质

  绝大多数学生孝敬父母、尊敬老师。从调查结果看90.2%的学生尊敬师长。

  多数学生有较强的公德意识和是非观念。71%的学生能够遵守公共道德,遵守公共秩序,80%的中学生对长流水、长明灯、随地吐痰、乱扔杂物、公共场合大声喧哗等现象表示反感。

  学生环保意识显着增强。90%的学生有较强的环保意识,愿意参加学校组织的各种环保活动。并主动宣传环保知识,对不当行为能够主动劝阻,见到垃圾会主动拣起。

  3.学生的法纪观念进一步增强

  通过调查,学生的法制观念普遍增强。在回答与别人发生矛盾纠纷时,应通过什么样的途径解决问题时,85%的学生认为找学校或老师通过正当途径解决问题;这证明学生的法纪观念比前几年有了较大幅度的增强,我校的法制教育取得了显着的效果。

  (二)基本经验

  学科德育方面:

  近两年来,确立了十一五校级重点课题《学科教学中德育渗透的研究》,把德育教育渗透到各学科教学之中。发挥课堂主要渠道作用。使我校德育工作出现了蓬勃向上的局面,取得了较大的进展。

  学校虽然确定了德育渗透的要点,但真正很好落实还有一定差距。存在文科德育渗透效果较好,理科德育渗透欠佳的不平衡状况。理科课程德育渗透的力度还应加强。

  全员德育方面:

  开辟德育工作网络化渠道,加强了全体教师的教育和培训,树立起德育全员化的观念。从领导、教师、到学生,从老干部、优秀青年到热心教育的家长,都纳入了学校的德育管理网络,从而构建了一个全方位的、庞大的工作体系,有效保证了德育工作的全面开展。

  校园文化建设方面:

  十分重视校园文化建设,对校园物化环境建设进行全面规划。先后投入资金1000多万元,提供了优越的教学和学习环境,为了赋予校园环境以当代社会文明色彩和教育意识,发挥环境育人作用,我们精心设计,努力创设浓郁的文化氛围,今年在主干道又新增了12块宣传栏,学生随时随地都能感受到强烈的文化气氛。有效地发挥了校园环境的育人作用,取得可喜成绩。

  班级建设方面:

  定期召开班主任会,认真做好班主任的思想教育和业务培训,提高其班级管理能力和水平。努力营造班级民主和谐的管理氛围,班主任在班级管理中平等地与学生相处、真诚的交往,注意班干部的选拔和培养工作,建立一支有良好工作作风和具有示范作用的班干部队伍。我校的《班级五项评比》制度,很好的促进了班级管理的效果。

  团队工作方面:

  发挥学校团委会、学生会干部的先锋模范作用。积极出好各种宣传板报,指导广播站开展宣传报道工作,举办各种丰富多彩的课外文体活动。精心组织举行每周一的升旗仪式,并充分利用国旗下讲话的机会,不失时机地对学生教育,收到了很好的效果。

  区域德育资源利用方面:

  继续大力开展安全文明社区的共建活动,与琉璃河派出所、武警部队和敬老院建立了共建关系,积极与社区有关部门开展共建精神文明活动,组织学生参加各种社会实践活动,如暑假学雷锋活动、慰问孤寡老人等敬老爱老活动等。进一步增强学生的法制意识,培养爱国主义精神以及尊老敬老的良 好品质。

  预防在校生犯罪方面:

  我们请派出所领导作为学校的法制副校长,来学校上法制教育专题课,开展法制教育宣传月活动,组织学法征文竞赛;请公安干警来学校现身说法,用活生生的犯罪事实教育学生;举行禁毒图片展览,组织学生观看禁毒教育影片;我们还加强国防教育,用生动感人的英雄事迹教育学生。

  心理健康教育方面:

  认真贯彻落实国家教育部颁发的《中小学生健康教育指导纲要》精神,树立全人生指导,全人格提升的心理教育思想,积极探索心理健康教育最优化模式。找准学生的精神需求,开发和设计教育内容,利用校园橱窗、班级黑板报或墙报、专题讲座等多种形式,做好学生的心理疏导,促进学生正确认识自我,合理评价自我,积极激励自我,保证学生身心协调发展。

  结合教育方面:

  结合我校的实际,加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,这就使我校未成年人思想道德建设的活动途径和管理途径进一步拓宽,社会各种教育资源得到有效整合,使未成年人思想道德建设工作进一步社会化,教育的实效性显着增强。

  (三)薄弱环节

  尽管我们在加强未成年人思想道德建设中取得了显着成效,积累了成功的经验,但我们的工作还存在着一些薄弱环节,具体表现在如下方面。

  1.对学生教育的深入性不够,教育的长效性不强

  从学生思想道德建设的方式上看,教师的说教占着很大成份,很大程度上属于知识性的传授层面,这就使对学生的思想道德教育很大程度上停留在道德认知的表面性渗透上。对学生的教育只是达到了入耳,还没有很好地入脑、入心。

  教育的长效性不强表现在:我们在开展道德实践活动过程中,学生在特定的环境下受到了深刻的教育。但是在离开特定环境,回到现实生活中,实践活动中产生的良好教育效果有些很快消失,不能持久保持。

  2.德育内容缺乏系统性,德育工作缺乏系列性

  德育工作的内容和德育工作的开展要有系统性、体现系列性。是由于受社会形势的影响,使得《德育整体化纲要》没能系统扎实地得到实施,影响了德育工作的针对性。

  3.科学有效的德育评价体系尚没有建立起来。

  没有科学的德育评价体系就没有对德育工作的科学评价。因此德育工作者的地位没有一个科学的定位,致使德育工作者的德育成效得不到应有的肯定,德育工作者的待遇与付出有一定差距,不同程度地影响着德育工作者的积极性。

  二、当前学生在思想道德发展上的新特点、新变化、存在的突出的问题及成因分析

  (一)当前学生在思想道德发展上的新特点、新变化

  1.与市场经济相适应的现代意识,包括自主意识、竞争意识、开放意识、民主平等意识显着增强。

  在自主意识方面,主要表现为崇尚自我、发展个性倾向,集体活动中强烈的参与欲和自我表现欲以及人际关系中突出的自主、自立、自理的要求等。从学生思想的显着变化我们可以清楚地感受到时代精神的变迁。

  2.思想发展存在明显的不协调性。

  思想发展的不协调性表现在两个方面。一是认知水平与行为表现的不协调。我们日常所观察到的学生的行为表现与问卷调查结果却有着较大差距。二是良好的意愿与实践不协调。大多数同学都有良好的意愿,但他们在实现理想的过程中不愿付出更多的劳动,缺乏毅力,忍不住寂寞,受不住诱惑,易受社会不良因素的影响。

  (二)当前未成年人思想道德存在的突出问题

  1.知行脱节严重

  学生在道德认知和道德行为上存在较为严重的脱节现象。许多学生能够明辨道德是非,但往往不能付诸实践,缺乏应有的道德责任感。调查问卷中学生表示坚决反对不文明的现象,但在实际中我们却看到不少同学不能自觉做到这些。

  2.自我为中心,责任感不强

  学校老师普遍反应,相当多的学生往往表现出以自我为中心,只关心自己不关心别人。比较注重个人的感受和利益,人际相容性差,往往表现自私、任性、缺乏责任感。

  3.学习动力不足,厌学情绪较为严重

  调查发现,现有相当一部分学生学习目标不明确,缺乏刻苦学习的精神,怕吃苦。特别是学习成绩不理想的学生,对学习失去兴趣和信心。

  4.心理素质较差,心理自我调适能力不强

  目前青少年普遍存在着这样那样的心理问题,如焦虑、感情脆弱、情绪低沉、生活感觉无聊。承受压力、承受挫折的能力较差。

  (三)突出问题的成因分析

  1.社会因素。

  一是当前部分中小学生知行脱节、自我为中心、自私、讲实惠追求自我价值,以及集体观念和社会责任感淡薄、纪律观念淡化等与市场经济的负面影响有着密切的联系。

  二是社会上形形色色的思潮无时不冲击着校园,一些不良的风气和不健康的思想,如个人主义、享乐主义、拜金主义是影响未成年人健康成长的重要因素。

  2.学校教育因素。

  一是应试教育的影响,重智轻德、片面追求升学率的倾向不同程度地存在。德育在素质教育中的首要地位没有得到真正的落实。

  二是学校德育工作内容与学生身心发展特点和思想生活实际脱节。造成德育实效性差,使道德认知不能很好地转化为道德行为。

  3.家庭教育因素。

  一是家庭教育中的德、智错位。家长往往重视孩子的学习成绩,而忽视孩子的道德。不少学生由于不能正确对待这 种压力而产生了逆反心理、性格孤辟等心理问题。

  二是当前的学生中,有相当一部分是独生子女,他们处于家长过分宠爱的包围之中。他们以自我为中心,形成了懒惰习惯和自私的性格,人际相容性差,感情脆弱经不起挫折。

  三是某些家长不良行为的负面影响。不良的家庭环境让孩子出污泥而不染是非常困难的。

  三、当前和今后一个时期,加强和改进德育工作的思路、对策

  (一)提高认识,总体规划 我校加强改进未成年人思想道德建设的工作思路:以干部、教师队伍建设为重点,以德育基地建设为依托,以科学合理的督导评价为手段,以课堂教学为主渠道,以养成教育为载体,以实施奥运德育为契机,以表彰奖励为动力,以心理健康教育为保障,切实加强和改进未成年人思想道德建设。

  (二)加强德育干部、教师队伍建设。

  重点建立学习型和研究型德育队伍,使德育队伍向专业化迈进,培养和树立骨干典型,加大表彰奖励力度。加强德育干部团队干部与的培训力度。建立健全德育干部、团队干部学习、研讨制度,建立评选、表彰德育管理优秀干部制度。加强对学校班主任队伍建设的检查、评比力度,每学年评估、督导一次。树立典型,培养骨干,建设一支师德高尚,教育教学水平一流的班主任队伍。

  (三)加强对德育管理的指导与评价。

  我校坚持低、小、细、实的原则,从实际出发,加强宏观管理,鼓励微观搞活。根据存在的主要问题开展教育工作,使学校自主发展在学生思想道德建设上有所突破。定期召开德育工作经验交流会。每学期进行一次主题教育活动评比。以教研组为单位,互检互查,学习借鉴。召开经验交流暨表彰大会。

  (四)结合新课程改革,继续发挥课堂教学主渠道作用。

  切实抓好课堂教学主渠道建设。课堂 教学(包括道德教学和学科教学)是实施德育的基本途径,是学校德育的主渠道。要进一步加强和改进学校德育课程建设,加强学科渗透德育、思想教育的研究。我们要坚决把主渠道建设好,利用好,使知识和教育相得益彰。

  (五)拓宽未成年人思想道德基地途径。

  加强青少年德育基地建设和使用,深入开展未成年人道德实践活动,提高未成年人的动手、动脑能力,培养他们的道德情感。加强校园文化建设,建好广播、板报、橱窗、文化长廊等宣传阵地,营造浓厚的校园文化氛围,发挥环境育人功能。

  (六)抓住有利契机,实施奥运德育

  以奥运德育目标为统领,建立协同德育保障机制,使常规教育、主题教育有机结合,突出道德实践,扎实推进,注重实效,创出特色。

  夯实基础,注重礼仪。结合贯彻中学生守则、中学生日常行为规范,深入学习奥运礼仪知识。强化礼仪行为,形成良好的行为习惯。

  (七)立激励机制,开展评优活动,培养先进典型,推动未成年人思想道德工作深入开展

  全校实施德育专项内容的达标创优活动。把教师的德育绩效列为评先选优的重要内容。把学生的德育成果列为先进班级考核的重要内容。广泛开展评选遵规守法、礼貌待人、诚实守信、助人为乐等10个良好行为习惯的活动。

(十)教研范文

  农村小学教育所存在的一系列问题已经成为制约我国农村经济发展的巨大障碍。我们应客观地认识现状,评价现状,不能在困难面前茫然而不知所措,被困难吓倒。下面是范文网小编收集整理的关于村小学教育的调研报告,欢迎阅读参考!~

  关于村小学教育的调研报告

  引言:农村教育问题的成因是多样的,其中最关键的因素是师资配备不足,留不住人才;最严峻的现状是学生学习不够积极主动。解决这一系列问题需要一个长期的过程,在这期间可以尝试加强硬管式的传统教育方法,着重要给学生树立起积极拼搏的意识。其根本的改善必须举全国之力而为之,且要坚持下去。

  三角小学情况

  (一)学校基本现状

  三角小学于XX年由东沟小学,小堡小学合并在一起,学校总占地面积8000多平米,建筑占地面积800多平米。XX年中心校为学校将木窗换为铝合金窗,办公用品均是由中心校统一购置。学校共设有1个微机室,没有实验室和图书室,学校操场设有篮球架和乒乓球台。XX年学校购置了电脑,共22台,3~6年级可以上微机课,课上2人使用一台电脑。全校共6个班级,6个年级,分别为学前班、1、3、4、5、6年级,由于XX年没有招来一年级学生,导致没有二年级。因为现在学生人少,所以学校每两年招一次生。学生共105人(具体见表格1),以前学生有200多人,每个班级至少30人,但后来越来越少,到镇里去上学的孩子越来越多。

  (表格1:学生人数及男女比例)

  (二)在校教师情况

  学校有老师12人,2个领导,6个班主任,班主任主要教语文和数学。全校只有一名英语老师,负责3、4、5、6年级的教学,是特意给三角小学派来的,来到三角小学已经有4、5年了。学校无专业音体美、思想品德、自然老师,都是一个老师教多个科目。在缺少老师时,学校会在村里寻求高中学生作为代课老师。老师大部分住在牌楼镇中,每天上下班有专门的车接送。教师年龄在36~50多岁之间,最长教龄长达30年,最短教龄为16年。工资2600~2700元∕月,过节时没有待遇,今年只有降温补贴100元。学校会逐年评选优秀教师,但评出的优秀教师都会被调走,老师的安排是轮流调换,调走原因有很多,有的是因为工作需要,有的是根据个人原因。老师在同一所小学最多呆6年,很少有机会参加外出培训。三角小学里有一位刘老师,是6年前调来的,教学认真负责,经常给孩子家长打电话反映情况,刘老师实行一帮一原则,一好带一坏。(见图表1、2、3)

  图表1:教师学历情况

  图表 2:教师级别情况

  图表 3:教师年龄人数

  (三)学校教育管理方面

  每学期开一次家长会,但家长来的人数很少,其中老人占很大比例。因为老师家住在牌楼镇上,来回不方便,平常教师不常与家长沟通。学校每学期考一次试,试卷由镇上统一印发。每学期评选百分之三十的的三好学生,百分之十五的优秀少先队员。每学期期末老师都会进行家访,针对对象是学困学生和贫困学生,每次5~10个学生。学校采取硬式教育,考试之后不排榜。

  (四)老师分析学生情况

  1、老师们认为,孩子好坏不能根据考试成绩来评价,因为孩子成绩起伏不定,有可能同一科目,上次考试成绩与这次考试成绩相差太远。而且孩子有自己的特长,有可能英语不好,数学却很好,这些都不能用来比较孩子的好坏。

  2、现在上学书本都不要钱,每年只需要拿些卷纸钱,所以因为家里贫困而退学的原因极低,孩子不爱学习的主要的原因就是认为学习累,吃不了苦,越是家庭条件好的越不爱学习。孩子学习氛围差,害怕问老师题。

  3、还有一种是父母把孩子留给爷爷奶奶,他们根本不管孩子学习,也管不了。现在的孩子越来越贪玩,也越来越难管,爷爷奶奶很多也会溺爱孩子,随着孩子来。因此,孩子玩起来更加无所忌惮,很多都因为贪玩而荒废了学业。

  4、老师们普遍认为,学生家长认识不到孩子学习的重要性,采取放羊式教育,家长以为把孩子送到学校就是对孩子的教育了,对孩子的学习也是不管不问。一位老师说,农村家长与镇里家长重视程度相差太多,镇里家长重视程度占80%~90%,而村里重视程度不到10%(老师自己认为数据,不一定准确)。

  (五)三角村孩子学历情况

  因为由六年级升初中不需要考试,所以村里学生都能念到初中,但初中升高中需要进行考试选拔,所以高中生就比较少了。村里每年都会出大学生3~5个,村里也曾出现过硕士和博士。

  二、当代农村教育现状分析

  (一)现状1:父母重视教育程度低

  1、家长普遍文化水平差

  根据我们的走访,发现农村家长学历基本为小学或者初中,甚至还有很多连小学都没有毕业。其主要原因是:城市的收入、就业机会、生活条件等各个方面都明显优于农村,学历高有能力的年轻人都不愿意留在农村,选择进城打工,留下的都是那些在城市混不下去的人。从而导致农村人口呈现两极分化严重,老的老小的小。父母都迫不及待的将孩子送入学校,父母只是想让学校去管孩子。家长白天都忙工作或忙着干农活,只有晚上才能有一点的时间顾及孩子,由于家长的学历水平都很低,根本无法辅导孩子学习,也不知道该怎么在学习上帮助孩子。孩子发现自己跟不上的时候,家长不知道该怎么办,也没太放在心上。

  2、家长采取放羊式教育

  农村孩子上学一直以来存在的一个严重问题就是放羊式教育,家长因为工作或农活而无暇顾及孩子,老师只是完成上课的任务,课下一般很少管学生是否学习,这就造成了学生在学习上的散漫、不认真。在放羊式教育的模式下,学校对学生日常生活的管理几乎是一片空白。往往是,学生问题日积月累最终演变为一个个具体到恶性事件时学校才出面干预。这种教育模式虽然可以培养孩子的自主性,提高自立能力,但是也存在着诸多弊端。

  3、留守儿童现象

  父母外出打工,孩子留给爷爷奶奶带,在对待孩子的教育问题上,孩子的爷爷奶奶的教育观点和方法与教师的教育观念和方法在很大程度上有着本质的冲突,更多的家长认为自己把孩子送到学校,一切责任就在学校了。他们不问不管,一旦孩子有什么事,或者学习成绩不好,他们就会到学校吵闹,久而久之,矛盾就突显出来了。留守孩子由于长期缺乏父母的关爱,性格孤僻、偏执,难以沟通。目前,留守儿童现象已经成为社会问题,应该引起广泛的关注。

  4、家长态度微妙

  绝大多数家长还是支持孩子学习的,他们深知务农的艰苦,想让孩子通过学习改变命运。然而愿望是美好的,生活是现实的。在了解农村父母教育理念时发现一个很大的偏见。农村父母认为,关心孩子就是在物质上给孩子钱让他们念书,而忽略了精神方面的关心,他们不会抽时间陪孩子学习,也不会关心他们学习遇到了什么困难。他们会做的大多只是,想起来的时候询问下孩子学习情况,跟孩子说几句早已听出老茧的励志名言。家长对待孩子学习的态度其实十分微妙,一方面,每个家长都认为读书重要,只要孩子会读书,自己不论砸锅卖铁也会供孩子读书。而另一方面,读书无用终究还是存在于家长的观念中。在他们身边,一些普通院校毕业的学生也难找到工作,周围一些没文化的孩子出去打工却能赚很多钱。这种微妙的心态造成了,如果孩子会读书家长会十分支持,如果孩子读书成绩不理想,父母会想不会念还不如打工算了。

  (二)现状2:教育教学资源严重短缺

  尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善,但是,与城市小学相比差距仍然很大。由于农村教育经费有限,很多需求无法得到满足,大部分农村小学微机室缺乏或不完备,有的学校甚至没有图书室,有的学校图书室的书籍数量少且陈旧,体育器材也很贫乏,很多设备仅仅是摆设,坏了也经常缺乏资金买新的,体育课没有孩子玩的东西,上体育课就是学生自由活动的时候。许多学校没有多媒体设备,有的学校最多有几台录音机,教师上音乐课就用嗓子干吼而且,由于师资力量的不足,大多数科目没有专门的老师,就是由班主任代上。硬件设施投入不足是目前农村教育一个最普遍的现状。

  (三)现状3:师资力量薄弱

  农村教育是中国改革和发展的重点,是中国教育的主要部分,其普及程度及教育水平,直接影响全国普及教育和基础教育的实现程度,大力发展农村教育是教育发展的重要目标,作为农村教育中的主力――教师,身上担负着任重而道远的责任。然而,农村师资力量的薄弱却直接影响着农村教育有效的实施。而导致这一因素的直接原因有以下几点:

  年龄结构不合理

  农村小学教师队伍老化,后继乏人情形日益严峻。据调查,超过40岁的老教师多达一半以上。

  教师学历水平较低

  一方面高等学校毕业的教师不愿意来乡村学校任教,另一方面好多老教师是初中或高中毕业生,一般都是专科、本科毕业生,很少有研究生及以上学历。没有经过正规师范教育的民办教师又由于能力有限而对学生的引导及培养造成阻碍。这就导致教育资源被浪费,而少年儿童接受知识的领域变得越来越狭窄。

  专业教师不足

  在城市,专业化教学是理所当然之事,或许不值一提,而在许多农村小学,专业教师却严重不足,像音乐、美术、劳动、自然教学大多是兼职的。

  教师素质普遍不高

  教师素质包括多个方面,如学历、职业道德、思想观念、教学质量、科研能力等。农村小学中专生、初中毕业生在教师队伍中占了绝大多数,他们自身的知识结构很不完善,又因长期生活、学习、工作在乡村,教学中缺乏热情和竞争意识,无法掌握先进的教学技术,信息闭塞,几乎无科研能力可言。

  教师身体不适应

  由于生活条件差、学校环境差、内外压力大、待遇不高、不良习惯等因素影响,农村小学教师身心素质明显下降。

  教师教育待遇不等

  作为农村教师,繁重的教学任务和超负荷工作量也许都不是问题的根本,待遇上的问题或许才是师资流失的重要原因。据了解,一个农村教师每月的工资就是工资卡上的钱,奖金什么的基本没有,一年下来,也领不了几个钱,而城区学校每个月加上课时津贴、班主任费等,每个月多领好几百元钱。农村学校的教师过教师节最多领100元,而城区学校最少就是500元。待遇上的差别,让许多教师都把前途放在城区,想尽一切办法调到城区成为大部分农村教师的奋斗目标。长此下去,农村师资大量流失。

  农村的基础教育现状如此,其结果必然导致农村与城市的差距越来越大,农村孩子与城市孩子的距离越来越远,两极分化越来越严重,社会矛盾越来越激烈,我不知道政府有没有统筹考虑?

  三、改变教育现状的建议

  俗话说:再穷不能穷教育。针对目前农村教育现状存在的问题,并结合农村发展的实际情况,我提出一下几点建议。

  1、经费挪用重点抓,教育资源用到实处

  据调查的情况,当地政府拿出的有限资金来办乡村教育,是不能满足广大农村青少年对教育的需求的。改善农村小学的教育条件、物质条件,必需以政府投入为主,多渠道筹措教育经费,并且政策尽可能向农村地区倾斜,向薄弱、偏远的农村中小学地区倾斜。没有相应的教育条件,教学仪器、图书资料,提高质量只能是一名空话。中央及省级财政可依据各乡村学校的学生数将乡村教育的经费定额、定时、定量地通过银行划拨给乡村学校,这样可避免教育经费在多个中间环节的截留现象,又可保证乡村教育经费的稳定性、均等性、可靠性。同时,要注重改造小学的微机室,购置必需的教育仪器设备和图书资料,使村办小学办学条件、管理水平、教育教学质量有明显提高。为改变农村教育现状,我们要首先加大农村教育资源的投入,最大限度地改变农村教育资源不足的状况。首先要把教育经费的挪用作为重点抓,把有限的教育资源用到实处。

  2、加大师资力量并进行良好的培训,提高师资水平

  提高乡村教师的地位和待遇,保证村小师资队伍稳定和扩充。各级政府要认真贯彻知识分子的政策,想方设法改善农村小学教师的工作条件和生活待遇。因为教师只有在具有所需的知识和技能、个人素质、职业前景和工作动力的情况下,才能满足人们对他们的期望。在提高农村小学教师的整体素质方面,政府和教育主管部门应注重教师培训的经常性,创造条件和机会使农村小学教师能够参加。通过学习和培训,掌握现代化教学手段,在知识的广度和深度上不断有所完善,从而提高教师的整体素质。另方面,教师要不断提高自身的教学技能和教育责任感,根据学生的不同特点和素质教育的要求,不断改进教学方法。启发式教学,发展农村小学孩子良好的思维品质和创造能力,以适应现代社会对人才的需要。由于所处生活环境和学习条件的限制,农村小学的孩子更需要教师的关心、激励和帮助。尽可能对每个学生,尤其是打工子女的基本情况进行了解,多关注其学习完成和变化情况,多与他们谈话和交流,及时了解他们在学习中存在的问题与困难。对他们的教育应以鼓励为主,使老师的鼓励变为孩子学习的监督和动力。

  3、更新教育观念,开展形式多样的素质教育活动

  素质教育是一种突出生存能力和生活能力的教育。可以使学生认识到具有真才实学、一技之长的重要意义,要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践,并自发地抵触以考试为中心和片面追求升学率的教学方式。保证音乐美术体育等课程的课时,重视课外活动的开展,拓宽学生的视野,培养学生的动手实践能力和创新思维。同时,也要注重提高农村教育管理者的素质教育管理水平。

  父母从精神上关心孩子,帮助孩子

  俗话说,父母是孩子最好的老师,家长的一言一行严重影响孩子的成长。平时家长应多注重自己的言行,给孩子树立一个榜样。虽然父母把孩子送到学校里,但是也不能撒手不管,及时与老师交流,常常与老师联系了解孩子情况,对孩子的身心健康都是有帮助的。孩子教育从小抓起,从小培养积极的人生观,价值观,树立远大的理想,不断鼓励孩子向远大理想而努力。孩子出现问题时,不能用打骂的方式来解决,细心的开导他,及时发现错误并改正错误。培养孩子的特长,多陪陪孩子做自己喜欢的事情,丰富课余生活,更要加强体育锻炼,保证身体健康。与此同时,家长与孩子之间的沟通多了,能够更加深入的了解孩子的成长与性格,能够更好的引领孩子走向正确的道路上。

  四、结束语

  以上几点建议所能解决问题的范围和程度毕竟有限,这个长期形成的差距必然要用长效的机制才得以彻底解决。在这当中,唱主角的正是国家的相关政策倾向和重点帮扶。农村问题说到底是一个穷字,但核心并不是穷经济,而在于穷知识、穷技术、穷观念,归根到底是穷人才。只有想办法让无数的知识人才前赴后继不断地投身到中国的农村建设队伍当中,这个问题才有可能从根本上得以解决。但目前就全国范围的大学生就业去向来看,基本上没有主动积极考虑去到农村就业的。其中责任并不在于大学生,而是在于国家的政策性导引不够。并没有足够的鼓励来弥补其物质条件的匮乏所留下的空白,大学毕业生不愿意投身农村的建设也是在情理之中的。好在近年来我国对于这方面的重视程度和投入力度正在不断地加强,相信随着城市就业的饱和和相关政策措施的到位,将会不断有大学生到农村去就业、生活,而城乡教育的差距届时将会逐渐缩小。

(十一)教研范文

  长期以来,我园始终坚持以《幼儿园教育指导纲要》为主线,从教育思路的延伸到教育理念的转变,每学期都有大幅度的跨步。本学期开学之初,我们利用暑期的闲暇时间,学习新《纲要》,共同探讨幼儿教育的发展方向,查找以往教学中出现的问题与不足,提出反思后的具体整改建议与措施,使之更圆满的深入到今后的教学中,以严细求实的工作态度,以人为本的教育理念,勇于奉献的创业精神,使我园的教师教学水平步入了一个崭新向上的全新领域。我园本学期教育教学汇报如下:

  一、教育教学管理主要分以下五个方面:

  1、日常教学管理:以细节求大局,以稳定求发展

  2、科研与特色教学管理:以科研助教学,以特色促服务

  3、教师培训管理:以培训提素质,以素质创业绩

  4、保教共育管理:以教带保,以保助教

  5、社会性教育管理:用爱心服务社会,用服务引领生源

  二、教育教学概况:

  1、日常教学管理——以细节求大局,以稳定求发展

  日常教学管理工作烦琐而复杂,在运作过程中,一是要求教师加强自律性;二是制定出一套细致入微行之有效的管理办法。暑期里,我们领导班子经过认真的分析研究,出台了一套具体、明确、有意义的教育教学计划,并且严格的落实到了实处。

  合理安排教研时间,加大教研管理力度。每周五下午是教研会时间,每月的第一和第三周为集体教研会;第二和第四周为年级组教研会;日常还有随机性教研会。教研活动的内容主要:

  (1)针对上周发现的问题和不足进行措施得当的改进和调整;

  (2)学习探讨《纲要》、领略《纲要》的要领,结合实际掌握先进的教育理论,吸取经验,使老师逐渐转变教育理念;

  (3)不定期的把与教学有关的各类教育资料(教案、随笔、幼儿习惯能力培养测评记录、“小蜜蜂”值日队记录、观察记录、成长档案、课堂实录、读书笔记及纲要读后感、幼小衔接记录等等)搬上教研会,进行可视性的讨论、交流、学习、评比等;

  (4)针对不同时期出现的普遍性问题,以话题的方式进行座谈等;

  (5)随机性的教研会一般是为了及时解决教学中的重大问题,或者发现在各类教学活动或与教学有关的各种内容中,有突出表现或严重违反原则的班级,进行实地观摩和研讨。

  为了更严谨有效的做好日常教学管理,幼儿园三位领导实行了承包责任制,即:张俊玲承包中班年级组;柳菊红承包小班、托班年级组;刘立红承包大班年级组。经常性的推门听课,实行定期与随机相结合的方法对承包班级的各项教育活动资料,进行精细的检查、有力的督促,有目的性的参与到承包班级的教研活动中,提供有价值的教学建议。并在每天园领导的晨会中进行汇总评价,对好的教育方法采取及时的交流推广,对广泛性的薄弱环节进行正确的引导和整改。

  进入本学期以来,得利于上级领导的关心和支持,更换了幼儿床、添置了部分玩具橱、书架、学习桌椅等,使幼儿教学生活环境有了很大的变化。在此基础上我园广大教师根据新升班幼儿年龄特点的需求,又新增添了部分区角内容,对教学环境进行了大面积的更新,环境创设还要求结合教学主题、节日、大事记等进行及时调整与更换,与此同时,园领导给以相应的检查与指导。

  所有的日常教学都是为了幼儿更好的发展,为了让家长及时的了解幼儿的发展情况,我们要求各班教师每月末以各种丰富多彩的教育形式为家长做一次有价值的教学展示,并在各色有意义的教育教学活动中,邀请不同年龄段的幼儿参与,锻炼幼儿学会以大带小,互帮互助,幼小相携的能力和关心帮助他人的品质,在此基础上,还有家长开放日,学期末邀请广大家长,对各年龄段幼儿做一次的综合能力摸底测评。从而更好的“教育于幼儿,满意于家长、服务于社会”,督促了教学,又使家长愿意、主动的支持和参与到我园的教学活动中来。

  2、科研与特色教学管理——以科研助教学,以特色促服务

  我园局级课题《环境创设与幼儿语言的整合教育》,得到了教陪处有关领导充分的肯定和高度评价,20XX年5月,圆满结题。该课题的实施教育经验具体详实,有很好的实用性和教育价值。通过与课题组教师的共同探讨,决定把环境创设与幼儿语言的整合教育的经验在全园内推广。

  第一、由课题组主要承担教师为全体教师讲解课题的意义、目的及教育方法,再与其他课题组教师共同磋商实施办法;

  第二、制定各年龄段幼儿角区活动计划,利用角区的形式使其语言

  活动,能够充分的在全园性的开展起来;

  第三、开展“小喇叭”广播站,利用“小蜜蜂”值日队(幼儿轮班制)的幼儿,除进行晨间礼貌迎宾外,还在早餐、早操前进行儿歌朗诵、讲故事、新闻播报、天气预报、笑一笑、爱国宣誓等内容的主持;

  第四、加大我园长期以来义务教授诗经诵读的力度,通过幼儿熟练的诵读,锻炼幼儿语言发展的灵活性等。

  运用上述各种手段,再结合日常的教育教学使这项语言课题的延伸能够得到了很好的收效。

  人的一生中最快乐、最美好的时光就是童年时代,为了给孩子们留住一个美好的童年记忆,我园广大教师和家长共同合作,建立了一套“童年时光成长记忆”的档案,内容主要有:园长寄语、教师寄语、幼儿自我介绍、爸爸妈妈的心里话、成长的足迹、老师眼里的你、各种能力发展记录、课堂记忆、童言趣语、幼儿作品集等,以真实的情感渗透在孩子们的记忆里,作为幼儿园为每个幼儿在走出幼儿园大门时赠送的珍贵礼物!

  3、教师培训管理——以培训提素质,以素质创业绩

  多年以来,我园非专业教师占有很大的比例。因此,我们一直把教师培训作为一项重要工作来抓,通过各种途径的锻炼和努力,使我园教师得到很大的提高。

  随着教育的不断改革,随着时代不断的变迁,进入本学期以来,教师的培训目标又上升了一个新的领域(面对我园门前修路、幼儿减少的状况,我们认为这正好是我园教师充电提高的好机会),除了常规性的基本功培训以外,我园又制定了力度较大的培训计划:

  第一,《纲要》的解读与考评(解析《纲要》要领,学会在日常教学里的运用与渗透);

  第二,评课比赛(这项工作是全体教师共听一节课进行评价,主要用来在提高

  教师的观察力、判断力、分析能力、独立思考能力、心理素质、敢说会说要说等能力的基础上,更直接有效的提高教师的教学水平!本活动已于10月24日圆满的结束。);

  第三,公开课比赛(在评课的基础上,进行此项活动对教师的提高可以说是一个循序渐进而又有力度的方法,再运用公开课之后的“三评一选”,即:自评、她评、业务园长综合评,再选出优秀教案及优质课的形式,更好的加大巩固培训力度。本活动已于11月6日圆满结束);

  第四,大家共上一节课(在上述评课、公开课的基础上推出此项活动,是一个恰到好处的巩固契机,此项活动定于11月中下旬);

  第五,能力弱教师及新教师的培训,包括:①帮教老师所进行的常规培训,如:日常观察,直接提示,间接引导、定期学习等。②业务园长布置的教案设计、随机听课时的当场点评整改、各种评说探讨活动里的特别指正等;③专门的有目的性的上课比赛(过程如上诉‘第三’里的“三评”。此项活动虽然比的是这类教师的教育教学水平,但是同时比的也是帮教老师的培养能力和认真态度,从而更好的给以帮培教师进行更严谨的培训,预期收到更好的效果。此项活动安排在12月上旬);

  第六,特殊形式教学培养,在日常教学及教育活动比赛中,发现我园教师‘偏教’现象非常严重,教师的综合素质薄弱。偏重内容大部分都是各大领域学科的基础课型,而对欣赏课、户外体育课、手工课、表演课等,缺乏探索和创新,不敢上或者不会上。针对这一现象,我们将于日常教学结束后举行一次特殊课型公开课展示(这次活动一是让老师在准备的过程中,主动去看去学去尝试,起到一个主动提高的作用;二是通过此次展示可以让我们进一步掌握薄弱的难点和要点,从而更有目的的制定下学期此项培训计划的重点,此项活动定于1月中上旬);

  第七,角区活动评比,角区一直是我园的一个教学难点,也是我园教师很少踏足的不毛之地。学期之初我们便举行了一次角区活动教学研讨,以实例区角的活动设计方案,让大家进行学习探讨,然后根据我园语言课题的延伸,尝试制定了一套关于语言区角的活动设计方案,并进行了具体的实施。在实施的过程中,园领导随时进行检查指点,对发展较好的班级进行现场观摩、实施教师进行总结交流。并于学期末进行评比座谈(此项培训本着循序渐进的原则,通过对语言区角的评比,培养教师钻研创新的能力,逐渐开发多种区角的活动,突破这一薄弱环节)。

  4、保教共育管理——以教带保,以保助教

  保育工作在以往的教学工作中很少提及,在去年的幼儿园局级复查验收工作中,教培处有关领导特别阐述了教研活动中保育参与教学的重要性,所以,本学期我们实现了保教融合的教育教学模式,实行“以教带保,以保助教”的教学氛围。保教共同探讨的“怎样做好保教融合”是本学期我园的一个重要探讨论点。保育领进教研会、保育参与环境创设、保育参与教学、保育参与户外活动、保育观摩听评课及其他教育教学活动等,保育已经真正融进了我园的教学活动中。

  5、社会性教育管理——用爱心服务社会,用服务引领生源

  我园经常性的组织全体教职员工及幼儿开展爱心救助活动。

  我们幼儿园处在玛琅村附近,周边流动人口多,收入低,他们的孩子多数都没有上幼儿园。 7月初,经上级领导的支持,我园做出一个重大决策,开办一个“希望之星”平价班,以超低的费用,周到的服务,专门招收这群散落在外面的孩子,到我园接受良好的幼儿教育。

  开学初,孩子们一个接一个陆陆续续的来报名,这群孩子因在户外散惯了,常规很差,而且他们还都操着浓重的方言。针对这些情况,我们安排了能力和责任欣强的老师担此重任,首先把常规教育放在首位,然后结合他们的年龄,找出教育的共同点(语言、计算、音乐、美术、常识教育),制定了详细的教育这批孩子来幼儿园已经2个月了,老师们以满腔的热情、微笑的服务,消除了孩子们的入园恐惧感。开始时有部分家长有自卑感,接送孩子时怕老师看不起,不敢面对,都躲的远远的观望。看到这种情况,我园老师带着满脸甜甜的微笑,把他们请到班里,和他们谈孩子的情况,教给他们一些育儿的经验。当孩子拉尿在裤子里时,我们的老师不嫌脏、不怕累,及时地给他们清洗出来。其中有个叫棋棋的2岁幼儿天天哭闹,午睡时习惯了妈妈搂着,于是每天中午,老师就蜷缩在一米二的小床上,把她哄睡……当家长看到这一切,都欣慰的笑了。

  我园的这一举措得到了社会的共鸣,胜利报社的记者闻讯作为重要新闻线索进行了采访,并在11月12日的胜利报上以大篇幅的版块,用题目为《农村的孩子找到家……》进行了新闻报导。

(十二)教研范文

  座落在县城东北角上的__县____学校,是集教师教育、电大函授教育、职业技术教育为一体的综合性学校,一年来,崇尚卓越,追求一流,针对教学实践中出现的问题,以新课程改革为导向,利用“专业引领、同伴交流、自我反思”的方式,边研究、边实验、边提高,提升教师的整体素质,促进学生的全面发展,提升了办学水平。20__年,该校相继获得县教育系统“综合目标考核优胜单位”、县“最佳文明单位”、“人民满意学校”等殊荣,学校跻身于全国首批50个示范性县级教师培训机构和省级重点中等职业学校行列,成为全省唯一的县级电大“全国高等教育公共课统一考点”,提前两年实现了“二次创业”规划目标。

  一、领导重视,形成共识

  加强教科研领导是学校开展教科研工作的前提,形成全体教师的共识是开展教科研工作的基础。学校把更新观念,大胆探索,走“科研兴校、质量立校、科研强师”之路,纳入学校重要议事日程,制定了教科研成果奖励办法及奖励标准,明确了教师教科研工作在教师评价体中占有的分值比重;按期对教师教科研成果按获奖级别进行奖励,学校先后选派40余人次干部、教学骨干到北京、武汉、宜昌、等地考察学习和参加各级成果交流,让教师亲身感受教育科研给学校管理、教师教学、学生学习带来的变化,开阔教师视野;学校邀请专家来校做辅导报告,由外出学习的干部、教师讲授学习收获和感受。学校筹资六万余元添置了一批教科研用书和教学软件,给各办公室配备了高档次微机,为积极实践教育科研活动,改变教师的教育教学观念,查阅资料等提供方便,调动了广大师生自觉地投身教育科研的积极性;学校实施教科研“一把手工程”。校长__*主动听评课、担任课题组长和撰写论文在他的带动下,所有校级干部积极参与市级立项课题研究,指导课题实验的探究、把关、定向;积极参与、组织教科研活动,坚持每周听、评一节课、每学期讲一节优质课、选读1—2本教育教学专著,有一万字以上的读书笔记、不少于一篇论文。20__年学校立项市级职教、继教课题各1个。编辑出版了学校《教科研论文集》和《师德启示录论文集》,全校教师结合工作实际撰写教科研论文,有36人65篇论文在《现代教育报》、《大众科技报》、《十堰教育》、《竹溪教育》、《今日竹溪》上发表或获奖;学生在《作文周刊》、《散文集》《高中生》上发表或获奖文章3篇。20名学生参加团中央、中国青基会、希望月刊举办的“希望杯”全国青少年书画、写作大赛获奖项26个。在全校形成了以教促研、以研导教的教学、教研和科研三位一体的教科研模式,保证了学校教育科研工作的顺利进行。

  二、加强管理提高质量

  一是加强常规管理。学校建立健全了《教学管理制度》、《常规教学奖惩制度》、《高三教学质量奖励办法》等规章制度,形成了一把手抓教学,分管校长研究教学,教务处下重手管理教学的局面。以教研组为单位,以教研组长为龙头,以教研活动为依托,展开本学科的校本教研。在开学之初,各教研组制定本学期的教研计划,并上报教导处,进行审核。各教研组组长负责组织本组的教研活动。包括本学科的听课安排、组内研讨、外出学习,同时负责对本组教师,尤其是年轻教师的指导。各学科教师针对本学科的情况,具体的提出本学科本学期的目标和措施,在教学实践中落实。如:语文,提高学生的作文水平;英语,强化基础;数学,解决后进生问题,面向全体学生;中专,面对学生实践,提高操作水平,探索如何向45分钟要效率等问题。一年来,学校将“教学反思”作为广大教师课题研究的主要形式,重点引导反思自己的科研行为与科研目标、理念的差距;反思自己的科研行为是否促进了学生生动活泼的发展。让老师们在不断的反思中,自己的业务水平得到了提高,个人的素质得到了加强,各教研组或课题组按计划组织活动,加强集体备课和对新教材的研究,“以老带新、以新促老、新老并进”,形成互帮互学,共同提高的局面。学校定期对上述工作进行了检查、反馈、总结,进行量化考核。

  二是加强课堂教学管理,提高教学效益,逐步使教师着眼小问题,上好每节课,在教学方法、手段、知识结构等方面逐步适合教改要求,提高教学水平和能力。学校加大检查力读,除校领导每周一节随机听课外,教研组也定期组织评教评学。教研组发挥了集体备课的优势,研讨具有本校特色的优质课,使每学期每个教师的一节优质课上的越来越精彩。不少教师主动参加教育主管部门举办的竞赛,在全校形成了重视过程管理,严把教学基本环节,努力提高高考质量的风气。对教师教育培训授课教师做到了“三坚持”,即坚持集体备课制度、教案审查制度、学员评课制度。每期培训前,召开集体备课会,确定培训内容,统一培训要求;所有专兼职教师的教案或讲义必须提前一周交教案评审组审查,修改完善合格后方可授课;培训期间,在全体参训学员中进行问卷调查,对授课教师量化打分,并将其结果与年度考核和评优晋级挂钩。

  三是加强教科研常规管理。学校在对教师进行“五个一”(每学期讲一节优质课、在一学期内,选读1—2本教育教学专著,有一万字以上的读书笔记、不少于一篇论文)的考核中发挥校内外名师、骨干教师的带头示范作用,倡导教师从专业刊物或互联网上学习和引进名家教改教研思想或经验,培育具有我校特色的经验和模式,促进我校教师整体素质的提高,形成我校“优势专家群体”。为有效确保课题研究正常有序进行,加大规范过程管理的力度,在课题主研人员中开展“四个一”活动:期初制订一份课题研究阶段性计划;每月填写一份“课题研究情况表”,及时记录好实验中的成败得失;每月参加一次教科研例会,汇报自己的课题研究情况;期末要认真总结在课题实验中的经验、教训,并上升到理论高度,撰写经验论文及案例,保证了课题研究的正常进行。

  三、开展活动,促进教科研。

  学校每个学期都按计划组织一次大规模的、全校性的教学大比武活动。一是活动以提高教学质量意识为目的,全员参加,人人登台竟技,个个台下评议,切磋课堂教学技艺,提升业务素质。不同学科的教师互相倾听,彼此分享教学经验;激发了教师更新教学理念,参与教学反思的积极性;二是活动着眼于课堂教学模式的创新与师生共同参与意识的提高,在各班推选学生当评委,参入评课,使学生由过去的被动接受转变成积极参入,教学相长。三是活动体现新课程改革理念,充分使用多媒体、电子课件等现代化教学手段,从学生发展出发,优化自身教学行为。活动激起了全体教师和参入优质课擂台赛的学生的积极性,深受教、学双方的一致赞赏。

  学校随时收集发表或获奖教育教学论文资料,总结、筛选教师的教育教学研究的成果,向上级举荐,并予以奖励、宣传、交流、推广;定期汇编学校教育教学论文集,精心组织上级教科研部门组织的论文评选等各类科研活动。学校还经常利用节假日开展人人参加,个个评说的书法、典型教案、普通话朗诵、论文交流、教师基本功、优质课竞赛等活动,通过这些活动的开展,既活跃了节假日气氛,又提高了教师的专业技术能力。积极凸现研究成果,激发科研热情。通过活动促使学习、研究、提高,浓化了我校教研的氛围。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”学校教育科研是一项永无止尽的事业,是学校发展的不竭的动力,我们将按照“发展要有新思路,改革要有新突破,各项工作要有新举措”的要求,与时俱进,开拓创新,以教育科研为先导,大力开展教育创新,努力使我校教育科研再上新台阶。

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