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工作 总结范文
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更新时间:2024-03-29 00:14:30

工作 总结范文

工作总结范文第一篇

  转眼间,一学期的工作已接近尾声,作为小学低年级班主任,多少有些苦,有些累,有些烦,但面对孩子们纯真稚气的笑脸和渴求知识的眼睛,家长们殷切的期望和无比的信任,我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

  一、微小成绩和丁点经验

  1、积极主动响应、迅速落实到位

  主动贯彻落实学校以及政教处、少先队、教导处等各部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、迅速有效,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生、清洁、活动等督促检查,坚持每天对早读、清洁卫生情况、课间活动情况进行维持和总结,经常性、随意性地观察其他科任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地全方位管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教的示范效果。

  2、学生个性特长和创造能力的培养。

  素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定基础。本学期,我班有两名学生在县级美术比赛中获奖,组织学生参加了学校的课间舞比赛,“六一”庆祝活动,配合校通讯组组织学生投稿,有两名学生的作品在校报上发表。这些活动,极大的调动了学生的积极性,开发了他们的潜能,激励了他们的创造性,让他们体验的了多方面的成功。

  3、以身作则,为人师表

  教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做得更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。每天在教室里,我总是随手捡起地下地废纸,长期以来,便使学生养成了勤捡废纸勤洒水的好习惯;很多学生不喜欢做眼保健操,我不但用嘴讲解做眼保操的好处,更天天亲自带领学生做,自此班内没有一个不认真做眼保操的同学。行动是无声的语言,事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率,分分秒秒注意自身修养,才会得到满意的效果。

  4、正确评价,鼓励学生

  教师教师经常要对学生的学习和行为进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐;善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。如每天早晨,学习差的学生张航源总是抢着洒水,我便热情地称赞;相反有些学习好的同学则逃避劳动、上操等,我总是给予中肯的批评。这样,有效地扼止了不良风气的蔓延,弘扬了优良的班风。

  二、发现不足和今后打算:

  1、培养班干部,让孩子们自己管理自己。

  这学期,我总以孩子们太小,不会管理为由,对班级工作大包大揽,小干部形同虚设,这样既累倒了自己,又养成了孩子们的惰性,使得班内出现了这样的情况——有老师时小乖猫,没老师就翻了天。针对这种现象,我请教有经验的老师,上网查找资料,深刻反思自身,决定从下学期开始,选拔培养几名小干部,继而轮流当班干部,做到自己管理自己。对于班干部,要求更加严格,每月召开一次干部会议,推广各自的工作经验,对于取得成绩的同学适时地表扬,使他们心理上享受到成功的体验,以便更加努力学习。

  2、重视主题班会与主题队会的开展。

  以往,我很多时候都以学习任务紧而忽略了班会和队会,有时就敷衍了事,有时或匆匆收场,后来学习《班主任之友》和一些知名班主任的经验,才幡然醒悟,明白了每次成功的班队活动都有它的实效性,每次活动都能让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行,这对学生的成长是十分重要的,这是教育理念中的“先成人后成才”的基础啊!所以我决定下学期配合学校政教处和少先队,提前制定好班队会主题,做好充分的准备,切实有效地抓好学生的思想教育。

  小学班主任工作是一项多心的事业——爱心、耐心、真心、诚心、童心……教师要用自己的心在家长及学生的心之间架起一座心桥,走进学生的心,走进家长的心!

  我会以我的真诚和热情,智慧和才艺,为此奋斗不已!

工作总结范文第二篇

  过去的一学年里,我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我做的一些工作向大家做以汇报:

  一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两

  方面入手,重视班会,开好班会;一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,如辩论会、班长竞选会、诗歌朗诵会,让学生在活动中明事理、长见识。高年级的学生已经是十多岁的人了,很多道理都明白,但自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。

  开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,我把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。如:有一段时间,学生反映他们中间有的同学传播:谁和谁谈恋爱,谁对谁好等。我知道后,就在班上极力提倡男女同学不应有明显的界限,大家来自不同的地方,相距是缘分,在学习生活中要多关心、多帮助、多沟通,像兄弟姐妹一样。我还特意安排男女生同桌,经常组织同桌合作的活动。一段时间后,原来神神秘秘的的现象逐渐消失了,取而代之的是和谐、健康、文明的同学关系。

  重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。班上的吕泽虹,性格内项,常有一些想不通的事,但又不愿对别人诉说,甚至连妈妈也不愿说。她用信的形式把心里话告诉我,她很苦恼,有时真不想活了。我看到信后非常的担心,急忙以信的形式给她回了一封信,在信中安慰、劝解她,没想到我的话像神丹妙药,她的脸上渐渐有了笑容,我多次找她谈心,她竟然对我说:“老师,您像一位知心姐姐,而不像我的妈妈……”当时我的心里别提有多高兴了。此后我还特意安排给她一些班级工作,她都做的尽职尽责,在这学期的第一次班长竞选中,她以绝对优势当选,并且干得相当出色。

  二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。五年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段。在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。五年级学生自我展示能力逐渐增强以后,我有意识的开展各种活动,如:展板设计,文艺才能展示,书法绘画作业展览等,给学生提供展示的空间,在活动中把教育和娱乐融为一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱"。?在这点上,特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论我如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受我的指导,又及时向我反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。

  一些好的班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。

  通过班干部管理班级,让学生自治自理,却不等于我可以完全不理,这关涉到我的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,我就及时的给予引导和指导。实际上,班级的重大决策都应该由我来决定。要知道,班干部的阅历和能力在目前还是有限的,有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有我做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,才有带领学生不断前进不断发展,促进他们全面发展,健康成长。

  另一方面,我有效地利用好每周五的班会课,开展一些专题性的活动,例如,健康的心里指导,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。这一点上面已有谈及,这里不再赘述。再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,勤跟班,使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩,这又进一步鼓舞了同学们的士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。

  三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。后进生的教育和管理历来是我工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。如班上的陈付林、朱智文等同学反映慢,学习成绩偏低。,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导,分派给他们一些简单的班级工作,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助,另一方面,也是主要的方面,是要对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒",要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动。我坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。

  四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。高年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。

  五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。为了使学生走好后边的路,我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得辉煌的成绩。

  XX年年3月20日

工作总结范文第三篇

  紧张而充实的一个学期已经结束,在这个学期中,我班各项工作紧密开展,认真配合,踏踏实实做好班级的每一项工作,认真学习《纲要》贯彻以儿童发展为本的教育理念,认真对待每一个幼儿,利用多种途径,培养幼儿的各方面的能力,现在每个幼儿的能力都在不同的程度上有了很大提高。我班34名幼儿也在一个学期的学习生活中得到了多方面的发展下一学期,我班的学生又将升入新的年级,随着他们的成长,在此总结一个学期来我班的各项教育教学工作经验,以利于下学期我班幼儿能够更好的在园内学习到新的知识,培养良好的情感,树立正确的道德品质,并使其能力、知识与技能也得到了进一强身健体,培养幼儿的健康生活观念。现将本班的各项工作做出了以下的总结:在本班两位教师的共同努力下,本班的各项工作都得以利完成。

  一、教育教学情况:

  本学期我们在园领导及各位老师的支持与帮助下,常利用业余时间,做有关主题的环境布置,让幼儿能直接地感受主题的内容。虽然我们老师的工作任务繁重,但在教学工作上,我们坚持创新的原则,所有活动开展以幼儿为主体,我们只是活动的支持者、参与者、引导者、倾听者,真正意义上做到师生平等。纵观一个学期以来,幼儿反馈的学习情况告诉我们,我们的教学内容、教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜爱的、感兴趣的。为了提高我们的业务水平,我们从多种途径进行学习。

  1、根据本班幼儿能力、经验参差,常规差的实际情况,我们努力创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围,给幼儿更多合作、交往和交流的机会。尊重、鼓励和支持幼儿的游戏,在游戏中根据幼儿的个性进行教育,注意关心那些胆小、发展较慢的幼儿,让他们也能在游戏中表现自己,发展自己,使全面发展的教育方针真正落实每个幼儿身上。

  2 、根据本班幼儿实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试。在引导幼儿收集资料、分析资料的过程中丰富了幼儿的知识经验和生活印象,使幼儿初步学会用观察、比较、分析综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决问题。

  3、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。在区域活动的指导中,我们进一步研究和发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性,科学地指导幼儿使用操作,帮助和引导幼儿主动发现。

  二、幼儿发展情况:

  通过一个学期的学习,幼儿在各方面都有了很大的进步,在课堂上,幼儿能积极举手发言,积极参加各种游戏,语言表达方面,动手操作能力,以及常规方面有了较大的提高。在自理能力方面,幼儿的进步最为明显,大多数幼儿学会了自己整理衣物。同时我们也注意培养幼儿社会性意识。幼儿升入中班,自我中心仍较突出,在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象,很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中,为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会,如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作,有初步的谦让意识。

  三、因才施教,配合幼儿特点的教育工作

  1. 每一个孩子都有其不同的生活环境,先天素质,所以每个孩子身心发展的方向和可能性都存在不同。因此我们作到,区分每个孩子的特点,因人施教,根据孩子的特性,采用不同的方式引导发展健康的个性。

  2.在日常的教学活动中,我们根据孩子对不同事物的感知程度,兴趣爱好,采取了配合其主观发展意愿的教育方式,使幼儿在其所热爱的方面得到更加长足的发展。

  3.具备积极的眼光主动发现孩子的发展倾向,兴趣爱好,并积极的与家长在此方面保持沟通,不仅可以加强家长与学校之间的互动教育,更可以使得我们在培养孩子个性特长的教育工作延伸到幼儿的生活环境中。

  四、保育、安全工作情况:

  我们在注重培养幼儿生活自理能力,一个学期下来,在生活方面,对幼儿照顾得无微不至,幼儿得以健康茁壮成长,同时在我们的细心引导下,幼儿的自理能力有了很大的进步,并养成了良好生活卫生习惯,我们每天都能支持搞好室内的卫生,并把区角提教玩具摆放整齐;餐具、毛巾等都能按时清洗、消毒,确保幼儿的生活质量。同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育,时刻把安全教育放在首位,在各式各样的安全教育中,幼儿的安全意识增强了,安全事故的发生得到了较好的预防。加强幼儿的自我保护管理工作,做到井然有序,组织幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等. 分饭时,保证幼儿不靠近饭桶,不端过热的饭菜,杜绝烫伤事情的发生. 确保了上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。及时预防传染病的发生,保证了一人一巾一杯。教育幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间。

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工作总结范文第四篇

  2010年3月,我先后担任地铁7班和地铁14班的班主任,我所带的这两个班都比较特殊,地铁7班是由对口高考和动漫、青鸟、导游班组合而成的。地铁14班全部是从社会招来的男生,人员更复杂,管理难度更大。为了带好这两个班,我做了以下几方面的工作:

  一、 严格管理,长抓不懈

  从担任这两个班开始,我针对这两个班的特点,因为他们都是从非安检专业转来,行为习惯差,于是我从行为习惯养成入手,从组班的第一天,我请来教礼仪的专业老师,给他们培训坐、站、走的基本礼仪知识。教给他们作为安检员最应该懂的礼仪。接下来就是强化和巩固,结合上军训。使学生在最短的时间里有了良好的礼仪习惯。同时,我告诉学生安检这个工作是个细活,来不得半点马虎,必须有高度的责任心。为了培养他们这些精神,我从细节入手,虽然短短的只有几个月的培训时间,但我要求他们必须每天偑带胸卡,而且统一佩带胸卡的位置,不能随意带,要做到整齐。这一做法,受到了学校领导的好评。每天早晨都要军训,为了培养他们吃苦耐劳的精神,我还给他们增加了体能训练,既增强了体质,又锻炼了品格。每天晚自习我抽出一会儿时间和他们一起分享《细节决定成败》这本书,通过具体生动的例子,让他们知道把小事做好就不是小事,把平凡的事做好就不是平凡。每天进行一总结,先让班干部说,完了我再总结补充。每天及时发现问题,解决问题。

  二、 以身作则,带头示苑

  为了带好这两个班,我给自己订了一个规矩,凡是要求学生做的,我首先要做好。我要求学生要有时间观念,养成提前5分钟的习惯,我以身作则,无论进班,参加活动,我至少提前10分钟到。军训课,我坚持跟班,站军姿,我跟着站,同学生一起头顶烈日军训。晚自习,我坚持跟班一直到第二个晚自习下才回家,家里的孩子和老人顾不上照看。地铁十四班由于是社招的学生,平均年龄在20岁以上,我深知我的一言一行代表着学校老师的形象,我对他们严格管理,又关爱有加。晚自习为了让他们多看违禁品,多做练习,我坚持自己亲自动手往x光机里过包,两个晚自习下来,要过200个包,自己已经累得腰酸背疼,但为了学生值。我还多次去学生宿舍看望学生,给他们加油,鼓劲。不少社招的学生说:“老师太辛苦了,老师太负责任了,在我们那所学校老师什么也不管,可惜我来这所学校来晚了。”通过自己的努力,使学生的精神风貌炴然一新,使他们学会了做人,学会了做事。

  这两个班的表现,得到了学校领导和老师的肯定,接下来我会带领他们在地铁安检工作岗位上好好工作,为校争光,给学校和家长教上一分满意的答卷。

工作总结范文第五篇

  贴近学生实际,以适应学生的认知为前提。

  把学生当作“有眼,有耳,有头脑”的人,积极引导学生思考、讨论,在学生主动参与与多元价值分析选择中,培养起真正内化的、稳定的价值体系,这就要求德育内容可信度高,贴近学生实际,以适应学生的认知为前提。

  一、内容小巧、切入合理。

  德育工作,要注重加强对新时期青少年身心发展特点及思想品德形成规律、特点的研究,关注学生心理需要,逐步提高学生道德评价能力。真正实现学生人性上的觉醒,为形成长期稳定的道德行为提供了必备前提。

  二、主体参与、实效突出。

  道德是发自个人的良心、是自觉自愿的。正如马克思指出的:“道德的伦理基础是人类精神的自律。”作为道德主体的学生如果不直接参与体味,那么便缺乏主动思考、讨论和自主选择的空间。在社会日益开放、价值多元化的今天,必然导致德育的实效性缺乏。

  每节德育课,提前一周通知学生要讨论的主题。由每个小组各派一名代表对主题进行辨析,并揭示其内涵与预示行为的必然性。

  三、形式灵活、生动活泼。

  任何工作的完成都不一定有固定的路子与模式,尤其是德育工作,它的直接对象是人,其灵活性更不言而喻。除注意不同心理特点、不同道德层次、新形势下社会的需求外,我更注重德育形式的灵活。

  我班的德育课,有辨析会、讲演比赛、道德评议、又有实话实说、答学生问等形式。有次考试前夕,我班利用德育课举行了一个“抄袭的滋味”实话实说,把抄袭者的心态表现得淋漓尽致。

  四、层次深入,深入细致。

  德育过程是一个长期、缓慢的过程,其中即需要点滴的滋润,又必须有较深层次的理性提高。如在放假回来的第一个星期,进行了第一次道德讲座,题目是:纪律是自由的保证。我提到:“正是限制了个别学生的绝对自由才保证了大家的自由,设想如果没有良好的公共纪律,那么你想学习时,别人大吵大嚷无休止的戏笑玩耍……请问你的自由何在?因此,国家法律是必要的,也是威严的。那么《中学生守则》何偿不是为了保证学生自由而制定的呢……”让学生由平时的最基本的行为观念,上升到做人的准则,从内心完成对学校管理的认同,把外在约束转化为学生的道德习惯,这样才能产生长期的、稳定的道德行为。

  五、目标明确、放眼未来。

  今天的孩子是将来社会中各种角色的扮演者,也是各种社会责任的承担者。道德教育理应追求道德人生最高境界的达成,理应以实现德育的个体享用性功能为己任。

  总之,教师在德育工作中要确立长远的德育目标,想到现在对孩子的培养是为了他们30岁以后的生存,是为了将来国家的振兴,这是德育的真谛与归宿。

工作总结范文第六篇

  白驹过隙。一学期即将过去了,本学期高三(5)班的工作重心:“沟通,交流,互助,学习”基本完成。在狠抓良好班风、学风的形成的基础上,通过正确引导和师生的共同努力初步形成一个优秀班级。光荣完成学校、德育处布置的各项工作及班级学期初制定的工作计划。 为了今后更好地开展工作,现将本学期工作情况总结如下: 一、班集体建设 1. 本学期着重加强对学生的集体荣誉感的教育。学期初,在班级以板报的形式,再次明确了班级目标即“沟通,交流,互助,学习”。并且在班级日常晨会中,强化这一意识。强化学生的集体意识,对学生提出一定的要求,使之行为符合班级要求。 2.狠抓常规教育,促进习惯养成,以达到规范班级管理的目的。根据学校的安排,抓常规学常规,班级内部开展常规知识竞赛,利用班会学习《中学生日常行为规范》等,使学生在校的学习、生活及一言一行,都有章可循。 3.为了下学期的紧张的高三学习更加有序,还着重抓学习习惯、学习品质的养成,严谨认真的考风考纪的养成。 二、班干部培养 我班的班干部是本学期初学生自由选举产生,有一部分学生是新手没有什么工作经验。开学伊始开了几次的班委会,进行了工作培训,学生干部对各自的工作已经有了具体的认识,工作起来基本能上轨道。特别对班长、劳动委、宣传委的培养较多,因他们在班级常规中发挥的作用比较大。通过一学期的培养,班级的常规工作基本上能由学生干部负起责来。并由班长组织每周开好周例会,进行小结,及班委间的沟通。 三、班级常规 平时利用晨会、班会对学生进行日常行为规范教育,纪律方面,严格要求学生每天自觉佩带校卡,做好两操,值日生做好两扫及抬水的义务等。 四、学习、集体观教育 建立学习互助小组,组长由学习成绩较好、管理能力较强的学生担任,目的是“沟通、交流、互助、学习”,活动时间各组自定,但必须每周都有一个固定时间,活动开展顺利。在活动中体会到团结协作的可贵,从而在无形中对学生进行了团结友爱、互帮互助的教育,同时也增进了学生间的情谊。下课时,我也尽量和学生待在一起,希望以最快的速度找到他们身上的闪光点,同时对班内发生的状况进行处理,有些情况还可以拿出来,让学生讨论讨论,一同寻求问题的解决方法,充分发挥学生自我教育的能力。注重抓好学生的学习品质、学习习惯考试纪律等教育。 五、开展活动情况 积极参加学校组织的各项活动,并获一定名次。如一年一度的校运动会,获高中组第三名;校广播操比赛,获二等奖;“团结友善”杯冬季负重长跑第四、第五等等。 第二,班级组织一定的体育活动,如与其它友好班级进行篮球友谊赛、足球友谊赛等。 第三,组织学习互助小组,培养后进生的学习兴趣。 六、搞好家校联系工作 定期与家长联系,或是通电话,或是家访,或是进行书面联系。并根据学校要求建立和完成家校联系册,沟通学校和家庭的关系,协调家校管理配合,真正做到互通信息、互相支持、互相配合。 一年来,绝大多数学生已完全适应高三学习生活,班中也日益呈现一种你追我赶的学习气氛,学习气氛浓,各项活动能积极参与,成绩进步较大。

工作总结范文第七篇

  第二学期高二(6)班班级工作总结

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编整理的第二学期高二(6)班班级工作总结,欢迎阅读与收藏。

  第二学期高二(6)班班级工作总结120xx-20xx学年度第二学期高二(6)班班级工作总结 高二下学期以来紧张快节奏的校园生活和忙碌的工作任务将要告一段落了。回首高二的一个学期,我们努力的学习,积极的进取,创造了很多很多优异的成绩;同样,在取得优异成绩的背后,也暴露出了一些我们的不足和缺陷,这些是不可避免的。所以,做这样的期末总结是很有必要的,我认为是值得的。

  一、班委队伍作风总结

  纵贯本学期,我们举行了多次的班委会成员会议,做到了定期定时的进行总结,总结在过去的一段时间,班委会成员所做的进步和一些不足之处。开展了经验交流和思想教育活动,并勉励班委会成员继续努力的为班集体服务。

  对于班级中参与学校大型活动,都是由班委会成员在会议上通过反复研讨和斟酌之后,由班长和副班长整理,统一进行分配和安排,再下达到个人,明确到位、分配到人。充分体现了班委会是学生管理班级的核心机构,发挥了各位同学的能力和优势。同样,在班委会成员工作中仍存在着许多的缺陷和不足。如有些成员的参与工作的积极性不高,对于分配的工作任务责任心不够;有的成员工作热情很高,但工作效果却并不令人满意;在日常的班级生活中没有做好模范带头作用等,种种的不足,我们会在高三学期伊始的班委会成员会议进行总结和强调要求。

  二、思想建设方面总结

  本学期,班上开展了很多次的思想建设方面的主题班会。着重深化要求了学习风气,道德品质,责任意识等高中学生必备的素质。从实际表现来看,着实取得比较好的成果。由班委会成员安排,组织和开展了一些实践活动。在活动中,同学们积极参与,强化了自己对于思想道德的理解和认识,提升了自身的道德修养,可以说这些活动的开展是成功的。

  同样,班级中还是存在着思想道德上的不足,有些同学还是没能够自觉地提升个人修养。我们也将在下学期继续开展主题班会和系列活动来满足思想建设方面的要求。

  三、学习、、劳动、纪律方面总结

  本学期学生在学习上总体来说还是很好的。同样学习委员对于班级学习氛围的监督与影响做的也是十分到位的,由学习委员带头的帮助弱生的行动也在开展,而且效果较好。集体中营造了良好的学习氛围。对于期中期末考试中取得优异成绩和出现显著进步的同学,班级实行了奖励政策,以这样的行动向他们表示祝贺,并激励其他同学向他们学习。可能班级的学习方面的事务还是内容还是有所欠缺:如缺少同学之间交流学习经验的班会,班委会对于班级学习氛围的影响还又不够。我们也将在下学期刚开始进行逐步完善。

  继续巩固了上学期劳动成果,把班级卫生保持作为工作重点,调动同学们的劳动积极性,把班级维护的更加干净、整洁,劳动小组负起了责任,在劳动委员监督下,班级卫生保持做的很不错。但仍然存在着这样那样的小问题,我们也会在班委会上进行总结。

  老师和班长郑重了申明课堂纪律,并发出倡导,号召大家遵守班级纪律,提高课堂素养,维护学习风气。

  对于迟到,未出操,上课讲话,不做眼保健操等违反校纪班纪的同学进行了一定程度上的惩罚。班级纪律问题明显改善,同样仍有待提高。

  四、学校活动方面总结

  本学期学校开展了春季趣味校运动会、读书节等多项活动。同学们在这些活动中表现抢眼,积极踊跃的投身到活动准备中,并在这些活动中取得了不错的成果,这些是可喜的事情。班委会对于活动的准备,活动的参与和活动的后勤方面做的很好,得到了老师和同学们的肯定。但是在人员安排和调度上,表现出准备的'不够充分和思维的局限性,这是需要我们每一位成员,反思和总结的事情。

  在这个学期里,我们经历了很多很多,有可喜的地方,也有堪忧之处;有成功,也有失败;有笑容,也有汗水;有收获,也有问题。但唯一不变的,我们相信,便是有付出,一定有回报!!相信我们在接下来的学期,乃至接下来的高中生活中能做的更好。

  第二学期高二(6)班班级工作总结2本学期,我担任五年级的数学教学工作及五(2)班班主任。回顾这一学期的班级工作,有苦也有甜,有过懊恼,但更多的是收获。尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰,学生的成长也记在心中。现对自己一学期的班级工作总结如下:

  一、班级工作的措施

  本学期能承担班主任工作,是学校对我的信任,全力以赴想方设法做好班级工作,以期有一个理想的结果,为此我做了以下的工作:

  1.班规的制定与小队管理模式的实施。

  俗话说“没有规矩不成方圆”。因此本学期初始,我根据本班实际,面对26个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子,由班干部拟定共同制定出了本班的班规。

  2.德育为首,加强学生的思想教育。

  本学期,我以学校常规工作为抓手,以文明礼仪活动为契机,加强对全班学生的文明礼仪教育。利用主题班会、晨会、学生干部例会等形式进行检查评估情况发馈,使全班学生思想上重视,行动上体现,评估中见效,逐步形成了自觉的行为习惯。

  3.保持与家长的联系。

  作为班主任只凭自己的力量是不可能取得班级管理工作的成功,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。

  二、积极参加学校各项活动,努力提高学生的学习质量。

  班级活动是班级文化建设的一个重要组成部分。本学期,我们积极参加了学校各项活动,如手抄报比赛,我们班取得了优异的成绩;这些活动对于提高学生的自信心,培养欣赏别人的好品质很有好处。

  三、认真学习课标,领会精神,指导教学。

  我们怎样教数学,《数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解。

  四、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。

  没有一个良好的课堂氛围,要提高课堂教学质量,如水中望月,可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此,本人在学期初的第一节课,结合数学学科的特点,针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。作为教师,我必须尊重学生的人格,维护学生的自尊,倾听学生的心声,为在知识海洋里前行的学生指明方向。

  五、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。

  本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在教研组长的带领下,紧扣新课程标准,和我校探究式学习的教学模式。积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

  六、厚爱差生,真正做到以情动人。

  首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

  七、创新评价,激励促进学生全面发展。

  我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

  总之,这一学期,学生的整体素质都有所提高,在今后的工作中,我更要把好的发扬下去,把不足之处努力克服,继续加强班风、学风建设,使之成为一个在各方面都有好表现的班集体。

  20xx年x月

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